Kategorya: Kindergarten

Mga Scavenger

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Pylons, beanbags
Paglalarawan ng Laro: Ang mga koponan ay dapat makipag-usap at magtulungan upang mangolekta ng maraming kayamanan hangga’t maaari bago maubusan ang oras. O hanggang sa matuklasan ang lahat ng mga kayamanan. Ang mga kayamanan ay ‘inilibing’ sa ilalim ng mga cone, at ang isang manlalaro nang paisa-isa mula sa bawat koponan ay maaaring tumakbo at subukang makahanap ng isang piraso ng loot. Isang uri ng laro ng estilo ng relay kung saan ang komunikasyon ay susi. Subukan ito!

  1. Ilagay ang mga pilon (cone) sa buong sahig – pataas ng 30 o higit pa sa kanila na kumalat.
  2. Ilagay ang mga beanbag sa ilalim ng kalahati ng mga cone upang nakatago ang mga ito mula sa paningin.
  3. Lumikha ng ilang mga koponan sa gilid, naka-linya sa estilo ng relay.
  4. Sa signal, maubusan ang unang manlalaro sa bawat linya, tumingin sa ilalim ng isang cone. Kung natagpuan ang isang beanbag, ibabalik niya ito. Kung hindi, bumalik siya nang walang laman na kamay.
  5. Pumunta sa susunod na tao, atbp, atbp.
  6. Maglaro hanggang sa matagpuan ang lahat ng mga beanbag, o hanggang maubusan ang oras.

Karera ng Formula 1

· , , , , , ,


Antas ng grado: K-4
Kagamitan: Hula hoops
Paglalarawan ng Laro: Lumikha ng isang race-track, bigyan ang mga manlalaro ng kotse (hula hoop), at patakbuhin ang mga makina. Maingat na huwag mag-crash, o papunta ito sa pit stop para sa pag-aayos. Ang kapana-panabik na larong ito ay hindi para sa mga driver ng Linggo: ang layunin ay lumipat, lumipat, lumipat, ngunit manatili sa iyong sariling personal na puwang kung maaari!

  1. Gamitin ang lugar sa paligid ng voleybol o basketball court bilang iyong racetrack (o lumikha ng iyong sariling landas gamit ang mga cone).
  2. Bigyan ang mga estudyante ng hula hoops upang kumatawan sa kanilang mga race car.
  3. Sa signal, magtatrabaho ang mga manlalaro sa paligid ng track.
  4. Kung ang mga manlalaro ay nag-crash o bumagsak sa hula hoops, dapat silang tumungo sa pit stop (guro) upang makakuha ng bagong kotse.
  5. Magdagdag ng iba pang mga patakaran, hadlang, o ideya at magsaya!

Hulahoop Kabaliwan

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-5
Kagamitan: Hula hoops, musika
Paglalarawan ng Laro: Isa pang laro ng paggalaw upang makatulong na mapahusay ang mga talakayan at kamalayan Nagsisimula ang kabaliwan ng Hula hoop sa maraming hula hoops sa sahig para tumalon ang mga estudyante kapag tumigil ang musika. Ngunit sa kalaunan habang dumarami kayo pagkatapos ng bawat round, hindi marami ang natitira, at nagsisimulang maging malakas ang mga bagay.

  1. Ilagay ang mga hulas sa buong sahig.
  2. Ang mga mag-aaral ay kumalat sa lugar.
  3. Kapag nagsimula ang musika, gumagalaw at tumatakbo ang mga mag-aaral sa buong gym, maliban sa hindi sa hula hoops.
  4. Kapag tumigil ang musika, mabilis silang tumalon sa pinakamalapit na hula hoop.
  5. Dalhin ang isang hoop at simulan muli ang musika.
  6. Patuloy na gumagalaw ang mga mag-aaral, hanggang sa huminto ang musika.
  7. Atbp, atbp, patuloy na alisin ang mga bulong at sa kalaunan ay nagsisimulang magtipon ng mga mag-aaral ang personal na puwang ng isa’t isa.
  8. Mahusay para sa pagtawa at pagpapawis!

Mga Robot

· , , , , , , ,


Antas ng grado: K-5
Kagamitan: Beanbags
Paglalarawan ng Laro: Gumagalaw ang mga Robot sa kanilang pinakamahusay na robotiko form na sinusubukan na panatilihing balanse ang kanilang battery power pack – iyon ay, ang kanilang bean bag – ay balanse sa kanilang ulo. Papalibot ang mga mekanika ng robot at makahanap ng anumang nasirang mga robot, na gumagawa ng anumang kinakailangang pag-aayos upang makabalik ang mga manlalaro sa laro. Maraming silid para sa mga pagkakaiba-iba o pagbabago, kabilang ang pagdaragdag ng isang kontrabida na humahabol sa mga robot.

  1. Nagsisimula ang mga manlalaro habang kumakalat ang mga robot sa paglalaro. Bigyan ang bawat isa ng isang beanbag upang balansehin sa kanilang ulo. Pumili din ng isang pares na mekanika.
  2. Sa signal dapat magsimulang gumalaw ang mga robot bilang mga robot.
  3. Kung nahulog ang isang beanbag sa ulo ng isang robot, nawawalan siya ng kapangyarihan at dapat mag-freeze sa lugar.
  4. Ang isa sa mga mekanika ay magpapalibot, kunin ang beanbag, at ayusin ang robot upang maaari siyang lumipat muli.

Bumagin ang bola

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Bola
Paglalarawan ng Laro: Ang Strikeball ay isang mahusay na maliit na laro upang magtrabaho sa mga aspeto ng goaltending, fielding, kapansin-pansin, at oras ng reaksyon. Ang mga grupo ng bilog ng anumang laki ay maaaring maglaro ng larong ito nang magkasama at subukang makiskor ng mga puntos sa pamamagitan ng pagpigil sa bola sa pagitan ng mga binti ng ibang manlalar Patuloy na kasiyahan at kasanayan.

  1. Ang mga grupo ay bumubuo ng isang bilog sa lugar ng paglalaro, ang bawat tao ay nakatayo nang paa kasama ang mga tao sa tabi nila.
  2. Ang mga laki ng grupo ay dapat na umabot sa kahit saan mula sa 4 – 8 bawat grupo.
  3. Bigyan ang bawat grupo ng isang bola.
  4. Pinapanatili ang bola sa loob ng bilog, dapat na manlalaro ang bola gamit ang kanilang kamay, sinusubukang makakuha ng punto sa pamamagitan ng ibang mga binti ng manlalaro.
  5. Maaaring subukang ihinto o harangan ng mga manlalaro ang bola gamit ang kanilang mga kamay o braso, ngunit hindi maaaring isara ang kanilang mga binti upang maiwasan ang isang layunin.
  6. Kapag nakakuha ng punto, ang taong naka-marka ay dapat pumunta at makuha ang bola.
  7. Nagpapatuloy ang paglalaro para sa tinukoy na dami ng oras o marka.

Mousetrap!

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-5
Kagamitan: Wala
Paglalarawan ng Laro: Isang sobrang madali, sobrang masaya na laro para sa mga estudyante na mas maaga. Sa mousetrap, sinusubukan ng mga daga na ninakaw ang keso mula sa gitna ng bilog, at ibalik ito sa kanilang tahanan sa labas ng bilog. Ngunit dapat silang maging maingat na panahon ito nang tama, kung hindi man isasara ang mousetrap at magbigay sa kanila! Mabuti para sa pagtawa at mabuti para sa ehersisyo.

  1. Ang kalahati ng mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog sa pamamagitan ng pagsasama ng Sila ang higanteng mousetrap

    2. .

  2. Ang iba pang kalahati ay nagsisimula na kumalat sa labas ng bilog. Sila ang mga daga.
  3. Ilagay ang mga beanbag sa gitna ng bilog upang kumatawan sa keso.
  4. Maglagay ng hula hoop sa malayong pader. Iyon ang koleksyon ng bin para sa keso.
  5. Susubukan ng mga daga na magnakaw ng mga piraso ng keso sa pamamagitan ng pagpasok sa bilog sa pamamagitan ng pagpunta sa ilalim ng mga braso o sa pamamagitan ng mga binti at sa mousetrap.
  6. Kapag nasa loob, dapat magmadali ang isang mouse gamit ang isang piraso ng keso, sapagkat kung sumisigaw ang guro na “MOUSETRAP” pagkatapos ay bumuhulog ng bilog ng mga manlalaro ang kanilang mga braso upang mahuli ang anumang daga sa loob (o maglaro kasama sa musika, at kapag tumigil ang musika, magsasara ang mousetrap).
  7. Ang anumang daga na nakulong ay nagiging bahagi ng bilog ng mousetrap.
  8. Matapos mahuli ang lahat ng daga, lumipat ang mga tungkulin at maglaro muli.

tag ng candy cane

· , , , , , , ,


Antas ng grado: K-4
Kagamitan: Wala
Paglalarawan ng Laro: Sa Candy cane tag, ang mga manlalaro na naka-tag ay dapat gawing hugis ng candy cane ang kanilang katawan. Upang makabalik sa laro, ang isang manlalaro na hindi naka-tag ay dapat tumakbo sa ilalim ng loop ng candy cane, o alisin ang balot nito – ang iyong pinili. Isang simpleng ideya lamang ng Christmas tag game upang maililipat ang mga mag-aaral habang sabay ay nagtataguyod ng ilang pagiging Pasko.

Stampede

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-5
Kagamitan: Hula hoops
Paglalarawan ng Laro: Round up the Stampede! Ang mga cowboy at cowgirl ay dapat pumunta sa paligid at lasso ang mga kabayo na iyon upang maibalik sila sa kubalan. Gamit ang mga hula hoops upang makuha ang mga naggalop na kabayo, siguradong magiging isang huot ang larong ito. Tulad ng dati sa mga larong ito, maraming puwang upang idagdag sa iyong sariling mga patakaran o pagkakaiba-iba ayon sa tingin mo.

  1. Pumili ng 4 na manlalaro upang maging mga cowboy. Bigyan sila ng isang hula hoop para sa isang lasso sa bawat isa

    2. .

  2. Ang natitirang mga mag-aaral ay mga kabayo, nagsisimula sila sa mga kubalan (gitnang bilog).
  3. Sumigaw, “STAMPEDE” at ang lahat ng mga kabayo ay pinalabas sa ligaw.
  4. Lumilibot ang mga cowboy na nagsisikap na ibabagutin ang mga kabayo nang paisa-isa gamit ang kanilang lasso. Maingat.
  5. Sa tuwing nahuli ang isang kabayo, dinadala ito pabalik sa kubalan upang makabit doon hanggang sa mahuli ang natitira.
  6. Kapag nahuli ang lahat ng mga kabayo, pumili ng mga bagong cowboy at maglaro muli.
  7. Mahusay na laro upang magamit ang kasanayan sa galloping.