Kategorya: Baitang 8

mafia bola

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 4-8
Kagamitan: Dodgeballs
Paglalarawan ng Laro: Narito ang isa pang natatanging ideya ng laro ng dodgeball. Ang larong ito ay isang laro ng koponan. Salamat kay Marius mula sa Austria para sa ideyang ito. Subukan na maging ang huling koponan na natitira upang manalo! Ang kailangan mo lang ay ilang bola at isang lugar ng paglalaro. Tulad ng dati, maraming iba’t ibang kasanayan ang kasangkot at maraming masaya na magkaroon ng!

3 Bola

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 4-8
Kagamitan: 3 dodgeballs
Paglalarawan ng Laro: Narito ang bago at talagang kakaiba at masaya dodgeball laro ideya mula sa Steve Mercado (Laro ng Taon sa kanyang paaralan, salamat Steve!). Napaka kagiliw giliw na mga diskarte na kasangkot, ang kamalayan ay susi. Maging huling manlalaro na nakatayo sa 3 Ball.

Nakawin ang beanbag

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 3-8
Kagamitan: Beanbags
Paglalarawan ng Laro: Sinusubukan ng mga koponan na dalhin ang mga beanbag pabalik sa kanilang sariling panig sa pamamagitan ng pagbabalanse ng mga ito sa kanilang ulo at ligtas na pagbabalik mula sa kabaligtaran. Ngunit ang oras ay lahat, dahil sa sandaling nasa panig ng kalaban ng koponan, maaaring ma-tag ang mga manlalaro. Mayroong magandang iba’t ibang kasanayan at diskarte na matutupad sa larong ito, kabilang ang balanse, komunikasyon, pagtutulungan, paghahabol, pagtakas, at pagliligtas.

  1. Lumikha ng dalawang koponan, bawat isa sa isang panig ng gym.
  2. Sa gilid ng parehong panig ng koponan, ilagay ang mga beanbag.
  3. Ang layunin ay kunin ang bean bag mula sa panig ng ibang mga koponan at ibalik ito sa iyong panig, sinusubukang maging unang koponan na makuha ang lahat sa iyong panig.
  4. Maaaring ma-tag ang mga manlalaro kapag pumasok sila sa kalahati ng ibang mga koponan Kapag naka-tag, nakaupo ang isang manlalaro, naghihintay na mapalaya ng isang kasama sa koponan na ligtas na makakagawa sa kanya at palayain siya. Pareho silang nakakakuha ng libreng paglalakad pabalik.
  5. Kung dumating ang isang manlalaro sa mga beanbag sa kabilang panig, maaari niyang ilagay ang isa sa kanyang ulo. Pagkatapos ay dapat niyang balansehin ito sa kanyang ulo pabalik sa kanyang sariling panig nang hindi ito nahuhulog (hindi siya mai-tag kapag ang beanbag ay nasa kanyang ulo

    6. ).

Mga langit

· , , , , , ,


Antas ng grado: 4-8
Kagamitan: 8 banig, dodgeball, cone
Paglalarawan ng Laro: Bumagsak sa mga skyscrapers na may mga dodgeball – napakalaking sabog! 4 na koponan, bawat isa sa isang sulok, nagsisimula sa pamamagitan ng pagtatayo ng kanilang skyscraper gamit ang mga banig sa ehersisyo na nakatayo sa kanilang mga dul Sa signal, sinimulan ng mga manlalaro ang mga dodgeball sa skyscraper ng mga kalaban na koponan. Ang larong ito ay maaaring maging medyo matindi – maraming pagpapawis at pagtawa.

  1. Ang 4 na koponan sa bawat sulok ay nagtatayo ng kanilang mga langit sa pamamagitan ng nakatayo na ehersisyo na matatapos sa wakas.
  2. Ipakilala ang mga dodgeball. Ang layunin ay para sa mga koponan na buksan ang iba pang mga koponan ang skyscraper gamit ang mga dodgeball

    3. .

  3. Kung bumagsak ang skyscraper ng isang koponan, kumakalat ang mga manlalaro sa anumang iba pang koponan na pinili. Maglaro hanggang sa nakatayo ang huling isa.
  4. Maaaring bantayan o harangan ng mga manlalaro ang mga bola mula sa pagtapos sa kanilang mga skyscrapers.

Memorya ng Koponan

· , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Beanbags, frisbees o mangkok
Paglalarawan ng Laro: Ang larong ito ay isang dapat laruin! Nagtatrabaho ang mga manlalaro nang pisikal at kaisipan upang kolektahin ang kanilang mga koponan na mga beanbag na nakatago sa ilalim ng takip Ito ay isang laro ng memorya, kaya kailangan ng ilang matalim na pag-iisip upang maging matagumpay. Ito rin ay isang laro ng paggalaw, kung saan maaaring maging kapaki-pakinabang ang bilis.

  1. Lumikha ng 4 na koponan at i-line ang bawat koponan ang relay-style.
  2. Sa tabi ng mga koponan, ilagay ang parehong halaga ng 4 na iba’t ibang kulay na bean bag sa sahig (hal. 4 pula, 4 lila, 4 dilaw, 4 berde). Isang kulay para sa bawat koponan.
  3. Takpan ang bean bag gamit ang mga frisbee. * Mahalaga na hindi makita ng mga koponan kung saan natatakpan ang ilang mga kulay, kaya’t isapit sila ng mga mata o maaari kang mag-set up mauna*
  4. Ang layunin ng laro ay maging unang koponan na makahanap at ibalik ang lahat ng kanilang mga kulay na beanbag.
  5. Sa signal, ang unang manlalaro mula sa bawat koponan ay tumatakbo sa isang frisbee at tumitingnan sa ilalim nito.
  6. Kung sa ilalim ng frisbee ay ang kulay ng beanbag ng kanyang mga koponan pagkatapos ay ibalik niya ito. Kung hindi, pagkatapos ay bumalik siya sa linya nang walang laman.
  7. Pumunta ang susunod na tao sa linya, atbp, atbp hanggang sa natagpuan ng isang koponan ang lahat ng kanilang mga beanbag.
  8. I-set up at maglaro ng isa pang round!

Ang volleyball serving game

· , , , , , ,


Antas ng grado: 5-8
Kagamitan: Volleyballs, net
Paglalarawan ng Laro: Mahusay na laro upang sanayin ang paghahatid, pagkatapos ng pag aaral ng tamang pamamaraan. Maraming reps at serving accuracy ang nagagawa sa mini-game na ito na nagsagrupo ng isang team up laban sa isa pa para maging team na may pinakamagandang serving accuracy. Isang dapat subukan bilang bahagi ng isang yunit ng volleyball.

  1. Ang mga manlalaro mula sa bawat koponan ay umupo sa kanilang panig ng hukuman, kabaligtaran mula sa isang kasamahan sa koponan na nagsisimulang server.
  2. Sa signal, ang server mula sa bawat koponan ay patuloy na nagsisikap na maglingkod sa kanilang mga kasamahan sa koponan.
  3. Kung ang isang bola ay nahuli, ang manlalaro na nahuli ito ay nagiging isang server din, at sumali sa unang server.
  4. Unang koponan upang makakuha ng lahat ng mga manlalaro up at paghahatid panalo sa ikot!

Ang Laro ng Tanong

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 3-8
Kagamitan: Wala na
Paglalarawan ng Laro: Brown ba ang buhok mo? May kuya ka ba May birthday ka ba sa January Ang mga ganitong uri ng tanong ay maaaring itanong sa ‘The Question Game’, kung saan ang mga estudyante ay nagtangkang gawin ito sa kabilang panig nang hindi nakakakuha ng tag. Ang mga manlalaro ay maaari lamang tumakbo kung ang tanong ay nauukol sa kanila. Habang dumarami ang mga manlalaro na nai tag, mas marami at mas nagiging tagger sa gitna at ito ay nagiging mas mahirap para sa mga runners. Subukan ito at dumating sa iyong sariling mga katanungan.

  1. Pumila ang mga estudyante sa isang dulo ng gym.
  2. Bilang pinuno para sa unang round, ang guro ay nagsisimula sa gitna bilang tagger.
  3. Magtanong ng isang tanong tulad ng “Mayroon ka bang blonde na buhok?”
  4. Ang sinumang mga mag aaral na may blonde na buhok ay nagsisikap na tumakbo sa kabilang panig nang hindi nakakakuha ng tag.
  5. Any students na na tag then nagiging taggers din sa gitna.
  6. Patuloy na magtanong, atbp, atbp.
  7. Pagkatapos mahuli ang lahat, lumipat up ang lider at magsimula ng isang bagong pag ikot.