Catégorie: Maternelle

Soccer à l’envers

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Niveau scolaire : K-8
Équipement : ballon de football, filets
Description du jeu : C’est du football, mais avec tout à l’envers. Les filets sont à l’envers, les règles sont à l’envers, et tout ce que vous voudriez faire est inversé. N’utilisez pas les pieds pour faire avancer le ballon, les joueurs doivent utiliser leurs mains pour tirer, passer ou dribbler ! Mais les gardiens de but ? Ne pas utiliser les mains pour eux. C’est une sacrée confusion par rapport au football habituel, mais ça vaut le coup d’essayer pour y ajouter quelque chose de nouveau et d’excitant.

  1. Configurez l’aire de jeu de football de la même manière que sur la photo, avec les filets tournés vers l’arrière.
  2. Ajoutez votre ou vos ballons de football.
  3. Les joueurs s’y prennent avec toutes les règles à rebours !

Mémoire d’équipe

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Niveau scolaire : K-8
Équipement : poufs, frisbees ou bols
Description du jeu : Ce jeu est un jeu incontournable ! Les joueurs travaillent ensemble à la fois physiquement et mentalement pour récupérer les poufs de leur équipe qui sont cachés à l’abri. C’est un jeu de mémoire, donc une réflexion approfondie est nécessaire pour réussir. C’est aussi un jeu de mouvement, où la vitesse peut être avantageuse.

  1. Créez 4 équipes et demandez à chaque équipe de s’aligner en mode relais.

    2. En

  2. face des équipes, placez la même quantité de 4 poufs de couleurs différentes sur le sol (par exemple 4 rouges, 4 violets, 4 jaunes, 4 verts). Une couleur pour chaque équipe.
  3. Recouvrez les poufs de frisbees. *Il est important que les équipes ne voient pas où se trouvent certaines couleurs, alors fermez-les les yeux ou vous pouvez vous préparer à l’avance*
  4. Le but du jeu est d’être la première équipe à retrouver et à ramener tous ses poufs colorés.
  5. Au signal, le premier joueur de chaque équipe court vers un frisbee et regarde en dessous.
  6. Si sous le frisbee se trouve le pouf de la couleur de son équipe, il le ramène. Dans le cas contraire, il revient en ligne les mains vides

    7. .

  7. La personne suivante fait la queue, etc., jusqu’à ce qu’une équipe ait trouvé tous ses poufs.
  8. Préparez-vous et jouez une autre partie !

L’alphabet en mouvement

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Niveau scolaire : K-4
Équipement: Pages de lettres de l’alphabet
Description du jeu : Ce jeu améliore la littératie physique des élèves en créant des activités d’orthographe active en classe d’éducation physique. Une autre combinaison de mouvement et d’alphabétisation, dans laquelle les élèves courront de lettre en lettre, épelant différents mots. Ajoutez également quelques exercices et poussez à un entraînement physique et mental solide !

  1. Un peu de travail de préparation est nécessaire au préalable pour créer des pages avec chacune une lettre de l’alphabet (créer des doubles et des triplons, surtout des voyelles et des lettres courantes).
  2. Placez les pages de lettres réparties au hasard sur le sol avec la lettre vers le haut.
  3. Les élèves commencent le long d’une extrémité du gymnase.
  4. Pour commencer, vous pouvez leur demander d’épeler leur nom en courant de lettre en lettre pour épeler leur nom.
  5. Ensuite, ils peuvent épeler d’autres mots (choisir un thème ou une longueur).
  6. Changez le type de mouvement ou donnez un exercice à effectuer à chaque lettre.

Ballons

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Niveau scolaire : K-4
Équipement: Ballons
Description du jeu : À l’aide de ballons, les élèves pratiqueront toute une série d’habiletés motiques de base. Chaque élève reçoit un ballon et effectuera une liste d’actions : se tenir devant, sauter, le ramasser, se tenir en équilibre sur un doigt, etc., etc. Un excellent jeu d’éducation physique pour débutants ou de début d’année.

L’homme de Mars

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Niveau scolaire : K-4
Équipement: Aucun
Description du jeu : « Homme de Mars, peux-tu nous emmener vers les étoiles ? » – Seulement si vous portez la couleur verte !  L’Homme de Mars essaie de marquer les coureurs qui portent les couleurs qu’il appelle. À chaque tour, il appelle une nouvelle couleur. Toute personne taguée le rejoint au milieu pour l’aider. Un autre type imaginatif de jeu d’éducation physique, de style tag.

  1. Les joueurs s’alignent le long du bord du gymnase et scandent : « Homme de Mars, peux-tu nous emmener vers les étoiles ? ».
  2. L’homme de Mars (tagueur) au milieu crie : « Seulement si vous portez la couleur _____ ».
  3. Les joueurs avec cette couleur essaient de traverser. Toute personne identifiée rejoint le tagueur au milieu.
  4. Les tours se poursuivent encore et encore.

Vole le bacon

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Niveau scolaire : K-8
Matériel : Foulard, drapeau ou objet
Description du jeu : Vole le bacon est un jeu classique. Deux équipes s’affrontent dans le but d’essayer de gagner des points à chaque tour en volant le bacon au milieu et en le ramenant à leur propre équipe sans se faire marquer. Il y a de la place pour des variations dans ce jeu comme vous le souhaitez ; vous pouvez peut-être ajouter des équations mathématiques où la réponse au problème est le nombre de joueurs qui courent !

  1. Formez deux lignes égales en vous plaçant l’une en face de l’autre.
  2. Place un drapeau (bacon) au milieu des deux équipes.
  3. Les joueurs des deux équipes doivent être numérotés au départ…1…2…3…4…5…etc
  4. Lorsqu’un numéro est appelé, les élèves qui portent ce numéro tentent de courir jusqu’au milieu, d’attraper le bacon et de le rapporter à leur équipe pour marquer un point.
  5. Par exemple, si le numéro 3 est appelé, les numéros 3 de chaque équipe se précipitent au milieu pour attraper le bacon.
  6. Si le joueur qui l’attrape se fait toucher par l’autre joueur avant de rentrer chez lui, c’est celui qui a touché le bacon qui gagne le point.

Animaux

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Niveau scolaire : K-2
Équipement: Aucun
Description du jeu : Un jeu d’échauffement si simple ! Choisissez un thème – par exemple, la jungle. Ensuite, les élèves peuvent choisir un animal de la jungle qu’ils feront semblant d’être, peut-être un singe ou un perroquet, et passer une minute à se déplacer comme cet animal, en faisant des bruits d’animaux. Au bout d’une minute, changez de thème. Par exemple, l’Arctique. Les élèves choisiront ensuite un animal arctique comme un pingouin ou un phoque et feront la même chose.