Catégorie: 6e année

Jeu du chat triangulaire

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Niveau scolaire : 1-8
Équipement : Aucun
Description du jeu : Un type unique de jeu de tag dans lequel 3 joueurs forment un triangle face à l’intérieur l’un de l’autre, joignant les mains ou bloquant les bras ou les épaules. Un quatrième joueur partira en dehors du triangle et tentera de taguer le joueur qui se trouve de l’autre côté du triangle. Excellent jeu pour le shuffle step, le changement de direction, le travail d’équipe, etc. Ce jeu fonctionnera avec à peu près tous les niveaux d’âge.

Soccer à l’envers

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Niveau scolaire : K-8
Équipement : ballon de football, filets
Description du jeu : C’est du football, mais avec tout à l’envers. Les filets sont à l’envers, les règles sont à l’envers, et tout ce que vous voudriez faire est inversé. N’utilisez pas les pieds pour faire avancer le ballon, les joueurs doivent utiliser leurs mains pour tirer, passer ou dribbler ! Mais les gardiens de but ? Ne pas utiliser les mains pour eux. C’est une sacrée confusion par rapport au football habituel, mais ça vaut le coup d’essayer pour y ajouter quelque chose de nouveau et d’excitant.

  1. Configurez l’aire de jeu de football de la même manière que sur la photo, avec les filets tournés vers l’arrière.
  2. Ajoutez votre ou vos ballons de football.
  3. Les joueurs s’y prennent avec toutes les règles à rebours !

Volez le pouf

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Niveau scolaire : 3-8
Équipement : poufs
Description du jeu : Les équipes essaient de ramener les poufs de leur côté en les équilibrant sur leur tête et en revenant sains et saufs du côté opposé. Mais le timing est primordial, puisqu’une fois dans l’équipe adverse, les joueurs peuvent être tagués. Il y a une grande variété de compétences et de stratégies à accomplir dans ce jeu, notamment l’équilibre, la communication, le travail d’équipe, la poursuite, la fuite et le sauvetage.

  1. Créez deux équipes, chacune d’un côté de la salle de sport.
  2. Sur le bord des côtés des deux équipes, placez des poufs.
  3. Le but est de récupérer les poufs du côté des autres équipes et de les ramener de votre côté, en essayant d’être la première équipe à les mettre tous de votre côté.
  4. Les joueurs peuvent être tagués une fois qu’ils entrent dans la moitié de terrain de l’autre équipe. Lorsqu’il est tagué, un joueur s’assoit et attend d’être libéré par un coéquipier qui pourra le rejoindre en toute sécurité et le libérer. Ils peuvent tous les deux rentrer à pied gratuitement.
  5. Si un joueur parvient à atteindre les poufs de l’autre côté, il peut en mettre un sur sa tête. Il doit ensuite le placer en équilibre sur sa tête, le dos à son côté, sans qu’il ne tombe (il ne peut pas être étiqueté quand le pouf est sur sa tête

    6. ).

Gratte-ciel

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Niveau scolaire : 4-8
Équipement : 8 tapis, balles d’esquive, cônes
Description du jeu : Renversez les gratte-ciel avec des Dodgeballs – quelle explosion ! 4 équipes, chacune dans un coin, commencent par construire leur gratte-ciel à l’aide de tapis d’exercice placés à leurs extrémités. Au signal, les joueurs commencent alors à lancer des esquives sur le gratte-ciel de l’équipe adverse. Ce jeu peut devenir assez intense : beaucoup de transpiration et de rires.

  1. Dans chaque coin, 4 équipes construisent leurs gratte-ciel en posant des tapis d’exercice debout bout à bout.
  2. Présentez les Dodgeballs. L’objectif est que les équipes détruisent le gratte-ciel des autres équipes avec les

    3. dodgeballs.

  3. Si le gratte-ciel d’une équipe tombe, les joueurs se dispersent dans l’équipe de leur choix. Jouez jusqu’à ce que le dernier soit debout.
  4. Les joueurs peuvent protéger ou empêcher les balles de toucher leurs gratte-ciel.

Mémoire d’équipe

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Niveau scolaire : K-8
Équipement : poufs, frisbees ou bols
Description du jeu : Ce jeu est un jeu incontournable ! Les joueurs travaillent ensemble à la fois physiquement et mentalement pour récupérer les poufs de leur équipe qui sont cachés à l’abri. C’est un jeu de mémoire, donc une réflexion approfondie est nécessaire pour réussir. C’est aussi un jeu de mouvement, où la vitesse peut être avantageuse.

  1. Créez 4 équipes et demandez à chaque équipe de s’aligner en mode relais.

    2. En

  2. face des équipes, placez la même quantité de 4 poufs de couleurs différentes sur le sol (par exemple 4 rouges, 4 violets, 4 jaunes, 4 verts). Une couleur pour chaque équipe.
  3. Recouvrez les poufs de frisbees. *Il est important que les équipes ne voient pas où se trouvent certaines couleurs, alors fermez-les les yeux ou vous pouvez vous préparer à l’avance*
  4. Le but du jeu est d’être la première équipe à retrouver et à ramener tous ses poufs colorés.
  5. Au signal, le premier joueur de chaque équipe court vers un frisbee et regarde en dessous.
  6. Si sous le frisbee se trouve le pouf de la couleur de son équipe, il le ramène. Dans le cas contraire, il revient en ligne les mains vides

    7. .

  7. La personne suivante fait la queue, etc., jusqu’à ce qu’une équipe ait trouvé tous ses poufs.
  8. Préparez-vous et jouez une autre partie !

Le jeu de service de volley-ball

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Niveau scolaire : 5-8
Équipement: Ballons de volley, filet
Description du jeu : Excellent jeu pour pratiquer le service, après avoir appris la bonne technique. Beaucoup de répétitions et de précision de service sont accomplies dans ce mini-jeu qui regroupe une équipe contre une autre pour être l’équipe avec la meilleure précision de service. Un incontournable dans le cadre d’une unité de volley-ball.

  1. Les joueurs de chaque équipe s’assoient de leur côté du terrain, en face d’un coéquipier qui est le serveur titulaire.
  2. Sur le signal, le serveur de chaque équipe continue d’essayer de servir à ses coéquipiers.
  3. Si une balle est attrapée, le joueur qui l’a attrapée devient également un serveur et rejoint le premier serveur.
  4. La première équipe à faire lever tous les joueurs et à servir remporte la manche !

Le jeu des questions

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Niveau scolaire : 3-8
Équipement: Aucun
Description du jeu : Avez-vous les cheveux bruns ? Avez-vous un grand frère ? Vous avez un anniversaire en janvier ? Ce type de questions peut être posé dans « Le jeu des questions », où les élèves tentent de passer de l’autre côté sans se faire toucher. Les joueurs ne peuvent courir que si la question les concerne. Au fur et à mesure que de plus en plus de joueurs se font toucher, de plus en plus deviennent le tagueur au milieu et cela devient plus difficile pour les coureurs. Essayez-le et posez vos propres questions.

  1. Les étudiants s’alignent le long d’une extrémité du gymnase.
  2. En tant que leader pour le premier tour, l’enseignant commence au milieu en tant que tagueur.
  3. Posez une question telle que « Avez-vous les cheveux blonds ? »
  4. Tous les élèves qui ont les cheveux blonds essaient de courir de l’autre côté sans se faire taguer.
  5. Tous les élèves qui sont marqués deviennent également des tagueurs au milieu.
  6. Continuez à poser des questions, etc, etc.
  7. Une fois que tout le monde est attrapé, changez de leader et commencez un nouveau tour.

Relais Sablier

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Niveau scolaire : 3-8
Équipement: Aucun
Description du jeu : Le relais sablier est une activité continue de course et de renforcement cardio qui fait bouger les élèves en forme de sablier. Selon le groupe, vous pouvez ajuster la vitesse de l’activité – lente, moyenne, rapide. Avec une équipe sportive, cela peut être une excellente activité de sprint. Avec un cours d’éducation physique, il peut s’agir d’une excellente activité de jogging ou d’un choix d’élève pour la vitesse. Simple mais efficace.

  1. 4 lignes se forment dans les coins de l’aire de jeu (peut être à l’intérieur ou à l’extérieur).
  2. Sur le signal, la première personne dans l’une des lignes commencera par courir vers la ligne suivante de la formation en sablier. Dans cet exemple, le coureur en bas à droite court jusqu’à la ligne supérieure gauche et tape dans les mains de la première personne de cette ligne, puis se dirige vers l’arrière de cette ligne.
  3. La personne qui a été félicitée passe à la ligne suivante (dans cet exemple, elle court vers le groupe en bas à gauche). La même idée se poursuit encore et encore, de sorte que l’ensemble du motif de la course forme une forme de sablier continue !
  4. Finalement, envoyez plus de coureurs à la fois.