Kategorya: Mga larong pampainit

mga pulis at mannanakaw

· , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-6
Kagamitan: Wala
Paglalarawan ng Laro: Narito ang klasikong laro ng Cops N Robbers. Una at pinakamahalaga ay ang makahanap ng isang masayang lugar upang i-play ang larong ito (teknikal na maaari itong i-play kahit saan ngunit mas maraming mga hadlang at mga lugar ng pagtatago, mas mahusay). Lumilikha ka ng isang pares na Cops na ang trabaho ay hanapin at i-tag ang mga Magnanakaw. Kapag na-tag ang mga mannanakaw kailangan nilang pumunta sa bilangguan. Simple ang tunog dahil ito ay, at napakasaya rin ito! (Salamat sa isang kaibigan at kasamahan na si Paul Grosskopf sa pagbabalik sa larong ito)

Mga mandaragit at biktima

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 1-6
Kagamitan: Wala
Paglalarawan ng Laro: Narito ang isang kahanga-hangang ideya ng cross-curricular na masaya, at nagtuturo ng mga konsepto ng agham sa pamamagitan ng paglalaro. Maghanap ng lugar ng paglalaro sa loob o sa labas. Magkaroon ng mabilis na talakayan upang makita kung ano ang alam ng mga estudyante tungkol sa mga mandaragit, biktima, karnivores, herbivores, omnivores, atbp. Sabihin sa mga estudyante na magbigay ng ilang halimbawa. Pagkatapos ay simulan ang pag-set up ng laro (talagang simple talaga). Magsisimula ka sa pamamagitan ng pagpili ng isang herbavore (halimbawa ng mga kuneho). Karamihan sa mga manlalaro ang magiging mga kuneho. Ang kanilang trabaho ay upang tumakas lamang mula sa mga tagger (ang omnivores at carnivore). Pagkatapos ay pumili ng 2-3 mga manlalaro upang maging omnivores (halimbawa ng mga lobos). Hahabol ng mga lopa ang mga kuneho upang subukang i-tag ang mga ito. Ngunit pagkatapos ay pipiliin ka rin ang isang karnivore, sa tuktok ng food chain na iyon (halimbawa ng lobo). Nagagawa ng lobo na hinabol ang alinman sa mga arok o ang mga kuneho at i-tag sila. Kapag naka-tag ang mga manlalaro kailangan nilang pumunta sa guro sa gilid upang magsagawa ng isang paunang natukoy na mabilis na ehersisyo upang makabalik sa laro. Ang guro ay mayroon ding isang espesyal na trabaho… (salamat kay Richard Turenne para sa ideya ng laro na ito!)

Salamin

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: 1-5
Kagamitan: Musika
Paglalarawan ng Laro: Ang Mirror Mirror ay maaaring maging isang stand-alone na laro, maaaring magamit bilang isang pag-init-up, o aktibidad sa fitness. Medyo kaunting pagkilos sa isa na ito. Magsimula sa pamamagitan ng paghati ng mga manlalaro sa 2 pantay na grupo Ang isang grupo ay nakatayo sa labas ng linya ng basketball court, habang ang iba pang grupo ay nakatayo sa loob. Kapag tumutugtog ang musika, ang grupo sa labas ay tumatakbo sa isang direksyon, habang ang grupo sa loob ay tumatakbo sa kabaligtaran na direksyon. Kapag tumigil ang musika, ang grupo sa labas ay tumigil at nag-FREES sa anumang posisyon/pose na gusto nila. Ang mga manlalaro mula sa loob ay dapat pumunta at tumayo sa harap (1-2 metro ang pagkakaiba) ng isang nagyelong manlalaro at kopyahin o salamin ang pose. Pagkatapos ang panlabas na grupo ay nagiging panloob na grupo, kabaligtaran. Kung may kakaibang numero, magtalaga ng 1 manlalaro na pinapayagan na sumali sa isang grupo. Para sa mga mas matatandang mag-aaral, hamunin sila gamit ang fitness pose – tulad ng isang plank, side plank, lunge, squat, atbp. Subukan ito, ipaalam sa amin kung ano ang palagay mo! (Salamat kay Anne Guilmaine para sa ideyang ito)

Ang PINAKAMAHUSAY na Rock Paper Scissors Labanan

· , , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Hula Hoops
Paglalarawan ng Laro: Ang larong ito ay kamangha-mangha. Ang mga manlalaro ay may sobrang masayang labanan sa RPS na hindi nila malapit na makakalimutan. 2 koponan ay nakaharap sa isa’t isa. Maglagay ng isang grupo ng hula hoops sa pagitan ng mga koponan sa isang linya. 1 manlalaro mula sa bawat koponan ay tumatakbo patungo sa isa pa, at kapag nakikipagkita sila, RPS sila. Dapat tumalon ang natalo at sumali sa dulo ng linya habang patuloy na sumulong ang nagwagi. Samantala tumalon ang susunod na manlalaro na nasa linya mula sa nawalang panig at tumalon patungo sa kalaban. Medyo mahirap ipaliwanag sa pamamagitan ng teksto, kaya panoorin ang video upang makita ang kahanga-hangang larong ito sa aksyon!

Mga Kolektor ng Barya

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Barya (halimbawa: pennies)
Paglalarawan ng Laro: Maaaring i-play ang mga kolektor ng barya sa gym o inakma para sa labas, at magamit para sa anumang pangkat ng edad. Ito ay isang sobrang simpleng ideya, bigyan ito dahil dapat itong maging maraming KASIYAHAN! Magsimula sa pamamagitan ng paghahanap ng mga manlalaro sa isang dulo ng gym na nakaharap sa dingding (walang pagtingin!). Itinatago ng guro ang mga barya na nakakalat sa buong sahig ng gym. Sinabi ng guro na ‘Pumunta’ at tumatakbo ang mga mag-aaral upang makahanap ng barya. Kapag nakahanap nila ang isa, tumayo sila dito at nananatili doon. Kapag natagpuan ang lahat ng mga barya, ang mga manlalaro na hindi nakahanap ng isa ay kailangang gumawa ng 10 jumping jack, o crunches, o pushups, atbp (maaaring pumili ng manlalaro o guro). Pagkatapos ay nag-line muli ang mga manlalaro, habang naglalabas ng guro ng isang barya at muling itinatago ang natitira. Patuloy na kumuha ng isang barya bawat round hanggang sa isang barya lamang ang natitira na itago. Upang matukoy kung gaano karaming barya ang gagamitin: kunin ang laki ng klase at gupitin ito sa kalahati, at iyon kung gaano karaming barya ang magsisimula (kung 20 katao sa klase, itago ang 10 barya). Isang huling tip upang gawing mas madali ang pagpapatakbo: hayaang manatiling nakatayo ang mga mag-aaral sa barya hanggang sa dumating ka at makuha ito, kaya hindi mo kailangang hanapin ang lahat nang mag-isa pagkatapos na matapos ang round. (Salamat kay Jesse Edwards)

pool noodle relay

· , , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Pool Noodles, Cones
Paglalarawan ng Laro: Isang simpleng video na nagpapaliwanag ng 5 masayang paraan upang gamitin ang pool noodles sa isang relay format. Mabilis, masaya, mga ideya na nagsasangkot ng pagtutulungan, balanse, at/o iba pa! Maaaring gamitin din bilang isang pag-init ng uri. Maaaring mukhang elementarya, ngunit tiyak na magulat ka kung gaano kasiyahan ito.

Nag-iisa sa bahay

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-4
Kagamitan: Hula hoops, cone
Paglalarawan ng Laro: Isang mahusay na laro upang makatulong sa visual na kamalayan, madiskarteng paglalaro, pag-atake, at pagtat Subukan ang HOME ALONE. Karaniwan ay ganito: ilagay ang 8 hoops sa isang lugar ng paglalaro at pumili ng 1 manlalaro upang tumayo sa bawat hoop. Bigyan ang mga manlalaro sa hoop ng isang cone (o item na iyong pinili) – ang cono/item ay kumakatawan sa susi sa kanilang bahay. DAPAT NILANG PROTEKTAHAN ANG SUSI!! Ang lahat ng iba na walang susi ay isang theif at susubukan nilang kunin ang susi nang hindi naka-tag ng manlalaro sa hoop. Kung naka-tag pagkatapos ay sinusubukan nilang magnanakaw mula sa ibang tao, gayunpaman, kung matagumpay, pagkatapos ay nagpapalitan sila sa manlalaro sa hoop. Bigyan mo ito!!! (Salamat kay Joe Defreitas)

Ipasa Ito

· , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 2-8
Kagamitan: Hula hoops, iba’t ibang mga item
Paglalarawan ng Laro: Ang larong pagbuo ng pangkat na ito ay mahusay para sa anumang klase ng pisikal na edukasyon Magkakasama ang mga manlalaro upang maipasa ang mga bagay sa bawat isa upang maging unang koponan na matagumpay na ilipat ang lahat ng mga bagay mula sa isang dulo patungo sa isa pa. Gayunpaman, mayroong isang higit pa… ang mga manlalaro ay dapat na humiga sa kanilang likuran at dumaan lamang gamit ang kanilang mga paa.

  1. Lumikha ng mga koponan ng parehong numero.
  2. Sa kanilang mga koponan, ang mga manlalaro ay nakahiga sa kanilang likuran at bumubuo ng isang linya, ulo hanggang daliri.
  3. Ang isang hula hoop ay inilalagay sa paa ng unang tao sa linya. Ang hula hoop na ito ay naglalaman ng mga random na bagay na dapat ilipat.
  4. Ang isang hula hoop ay inilalagay sa ulo ng huling tao sa linya. Ang hula hoop na ito ay ang koleksyon.
  5. Sa signal, nagtatrabaho ang mga manlalaro upang maging unang koponan na matagumpay na ipasa ang lahat ng kanilang mga bagay mula sa isang hoop patungo sa isa pa sa pamamagitan lamang ng paggamit ng kanilang mga paa.
  6. Maglaro nang maraming beses hangga’t nais.