Kategorya: Baitang 5

Mga mandaragit at biktima

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 1-6
Kagamitan: Wala
Paglalarawan ng Laro: Narito ang isang kahanga-hangang ideya ng cross-curricular na masaya, at nagtuturo ng mga konsepto ng agham sa pamamagitan ng paglalaro. Maghanap ng lugar ng paglalaro sa loob o sa labas. Magkaroon ng mabilis na talakayan upang makita kung ano ang alam ng mga estudyante tungkol sa mga mandaragit, biktima, karnivores, herbivores, omnivores, atbp. Sabihin sa mga estudyante na magbigay ng ilang halimbawa. Pagkatapos ay simulan ang pag-set up ng laro (talagang simple talaga). Magsisimula ka sa pamamagitan ng pagpili ng isang herbavore (halimbawa ng mga kuneho). Karamihan sa mga manlalaro ang magiging mga kuneho. Ang kanilang trabaho ay upang tumakas lamang mula sa mga tagger (ang omnivores at carnivore). Pagkatapos ay pumili ng 2-3 mga manlalaro upang maging omnivores (halimbawa ng mga lobos). Hahabol ng mga lopa ang mga kuneho upang subukang i-tag ang mga ito. Ngunit pagkatapos ay pipiliin ka rin ang isang karnivore, sa tuktok ng food chain na iyon (halimbawa ng lobo). Nagagawa ng lobo na hinabol ang alinman sa mga arok o ang mga kuneho at i-tag sila. Kapag naka-tag ang mga manlalaro kailangan nilang pumunta sa guro sa gilid upang magsagawa ng isang paunang natukoy na mabilis na ehersisyo upang makabalik sa laro. Ang guro ay mayroon ding isang espesyal na trabaho… (salamat kay Richard Turenne para sa ideya ng laro na ito!)

Salamin

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: 1-5
Kagamitan: Musika
Paglalarawan ng Laro: Ang Mirror Mirror ay maaaring maging isang stand-alone na laro, maaaring magamit bilang isang pag-init-up, o aktibidad sa fitness. Medyo kaunting pagkilos sa isa na ito. Magsimula sa pamamagitan ng paghati ng mga manlalaro sa 2 pantay na grupo Ang isang grupo ay nakatayo sa labas ng linya ng basketball court, habang ang iba pang grupo ay nakatayo sa loob. Kapag tumutugtog ang musika, ang grupo sa labas ay tumatakbo sa isang direksyon, habang ang grupo sa loob ay tumatakbo sa kabaligtaran na direksyon. Kapag tumigil ang musika, ang grupo sa labas ay tumigil at nag-FREES sa anumang posisyon/pose na gusto nila. Ang mga manlalaro mula sa loob ay dapat pumunta at tumayo sa harap (1-2 metro ang pagkakaiba) ng isang nagyelong manlalaro at kopyahin o salamin ang pose. Pagkatapos ang panlabas na grupo ay nagiging panloob na grupo, kabaligtaran. Kung may kakaibang numero, magtalaga ng 1 manlalaro na pinapayagan na sumali sa isang grupo. Para sa mga mas matatandang mag-aaral, hamunin sila gamit ang fitness pose – tulad ng isang plank, side plank, lunge, squat, atbp. Subukan ito, ipaalam sa amin kung ano ang palagay mo! (Salamat kay Anne Guilmaine para sa ideyang ito)

Flasketball

· , , , , ,


Antas ng grado: 5-8
K@@ agamitan: Football, basketball court
Paglalarawan ng Laro: Ang larong ito ay katulad ng Ultimate Frisbee, ngunit may football, sa isang basketball court! Hatiin ang iyong mga klase sa mga koponan ng 5 sa 5 o mas mababa. Depende din ito sa bilang ng mga korte ng basketball na mayroon ka para sa oras ng klase. Nagsisimula ang laro sa pamamagitan ng paglalaro ng dalawang kapitan ng Rock, Paper, Scissors upang matukoy ang pag-aari. Kung manalo ka ng RPS, magpasya ka kung ipagtatanggol o tatanggapin ang iyong koponan. Ang parehong mga koponan ay tumungo sa ilalim ng kani-kanilang mga basket sa basketball court at itinapon ng koponan ng nagtatanggol ang football sa koponan na tumatanggap. Ang paglalaro ay nagsisimula sa pamamagitan ng tumatanggap na kumukuha ng bola, o mahuli ito (ito lamang ang pagkakataon na maaari itong ibagsak nang walang paglilibot) at simulang isulong ito patungo sa kanilang basket. Maaari lamang isulong ng koponan ng tumatanggap ang football sa pamamagitan ng pagtatapon nito sa isang kasamahan ng koponan na dapat itong mahuli at tumigil, tulad ng Ultimate Frisbee. Kung ibabagsak ito, makakakuha ng nagtatanggol na koponan sa lugar na iyon upang subukang isulong ito sa parehong paraan patungo sa kanilang basket. Ang mga puntos ay nakakuha kapag dumaan ang football sa basketball hoop. Maglaro ng 5 minutong quarter (tulad ng basketball) o 2- 10 minutong kalahati, lumipat ang mga basket sa kalahating oras. Maglaro ng mga laro ng round robin o naglalaro ang mga nanalo. Ang ilang mga karagdagang panuntunan na dapat sundin: HINDI pinapayagan ang mga manlalaro ng defensyonal na tumama ang bola mula sa kamay ng nakakatakbong manlalaro. Maaari lamang alisin ang bola mula sa hangin pagkatapos itong itapon ng isang manlalaro. Maaaring bantayan lamang ang pagtatanggol sa loob ng 1-2 talampakan mula sa isang nakakatakbong manlalaro (tulad ng ultimate frisbee). Ang ilan sa mga mas matatandang klase ay makikinabang mula sa mga koponan ng babae na naglalaro ng mga koponan ng babae o O, maaari kang gumawa ng panuntunan, ang mga lalaki ay pumasa sa mga batang babae at mga batang babae sa mga lalaki upang isama ang lahat ng mga manlalaro ay makakuha ng isang patas na pagkakataon na maglaro sa laro habang naglalaro (Salamat kay Mary Kerschbaum para sa ideyang ito)

kunin ang watawat sa labas

· , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 3-8
Kagamitan: 2 watawat, malaking lugar ng paglalaro
Paglalarawan ng Laro: Ito ang naging LARO NG TAON sa aming paaralan. Maraming kasiyahan, maraming kasanayan at pagtawa ang nagkaroon. Kumpetisyon sa pinakamahusay nito, at kung ano ang ehersisyo. Ito ang karaniwang bersyon ng Capture The Flag na dinala sa klase ng pisikal na edukasyon! Maghanap ng isang malaking lugar (patlang, sentro ng komunidad, palaruan, palumpong, kagubatan), gumawa ng 2 koponan, at magsimula. Gumugol ng isang minuto ang mga koponan sa pagtatago ng kanilang watawat sa kanilang kalahati ng lugar (walang pagtingin). Kapag nakatago, Pumunta! Ang layunin ng laro ay upang makuha ang bandila ng iba pang mga koponan bago nila makuha ang iyong sarili at dalhin ito sa gitnang linya. Maingat sa panig ng mga kalaban, dahil kung naka-tag ka, pupunta ka sa bilangguan para sa 2 minuto. Kailangang tapikin ng tagger ang bilangguan (isang bench o isang bagay) at pagkatapos ay maaari nilang ipagpatuloy ang paglalaro. Walang nag-aalaga ng lalaki ang bandila. Magdagdag ng mga karagdagang panuntunan ayon sa tingin mo, manood ng video para sa higit pang mga detalye, wala akong oras o kalooban upang i-type ang lahat… gusto lang salamat kay Paul Grosskopf, isang kaibigan at kasamahan sa pagtatakda ng lahat ng mga bagay na ito para sa amin ngayong taon (mga patakaran, mods, lokasyon, watawat, atbp).

Noodle Basketball

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 5-8
Kagamitan: Basketball, Nets, Pool Noodles
Paglalarawan ng Laro: Ito ay isang larong uri ng basketbol na gumagamit ng mga karaniwang kasanayan sa basketball, bagaman may sariling twist para sa isang natatanging laro ng uri ng basketball tag. Dalawang koponan ang magkakaroon laban sa isa’t isa. Ang layunin ng laro ay para sa iyong koponan na makakuha ng maraming puntos hangga’t maaari sa bball net, o basurahan o anumang bagay kung wala kang mga net. Ngunit kung ang iyong bola ay nahawakan ng isang noodle (hawak ng isa sa mga tagger) dapat kang bumalik sa iyong panig at magsimula muli. Bigyan marahil 1/4 o 1/3 ng mga manlalaro ng pool noodle, ang natitirang koponan ay nakakakuha ng kanilang sariling basketball. Kung mayroon kang pool noodle pagkatapos ay dapat kang manatili sa iyong sariling panig. Baguhin ang mga tagger bawat round. Round 1: mga layup lamang. Round 2: magdagdag ng jump shots. Round 3: magdagdag ng 3-pointers. Round 4: Maaaring pumunta ang mga tagger kahit saan, at kung ang isang manlalaro ay naka-tag kung gayon ay dapat siyang magsagawa ng ilang uri ng ehersisyo. (Salamat kay Randy Eich)

Ang PINAKAMAHUSAY na Rock Paper Scissors Labanan

· , , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Hula Hoops
Paglalarawan ng Laro: Ang larong ito ay kamangha-mangha. Ang mga manlalaro ay may sobrang masayang labanan sa RPS na hindi nila malapit na makakalimutan. 2 koponan ay nakaharap sa isa’t isa. Maglagay ng isang grupo ng hula hoops sa pagitan ng mga koponan sa isang linya. 1 manlalaro mula sa bawat koponan ay tumatakbo patungo sa isa pa, at kapag nakikipagkita sila, RPS sila. Dapat tumalon ang natalo at sumali sa dulo ng linya habang patuloy na sumulong ang nagwagi. Samantala tumalon ang susunod na manlalaro na nasa linya mula sa nawalang panig at tumalon patungo sa kalaban. Medyo mahirap ipaliwanag sa pamamagitan ng teksto, kaya panoorin ang video upang makita ang kahanga-hangang larong ito sa aksyon!

Mga Kolektor ng Barya

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Barya (halimbawa: pennies)
Paglalarawan ng Laro: Maaaring i-play ang mga kolektor ng barya sa gym o inakma para sa labas, at magamit para sa anumang pangkat ng edad. Ito ay isang sobrang simpleng ideya, bigyan ito dahil dapat itong maging maraming KASIYAHAN! Magsimula sa pamamagitan ng paghahanap ng mga manlalaro sa isang dulo ng gym na nakaharap sa dingding (walang pagtingin!). Itinatago ng guro ang mga barya na nakakalat sa buong sahig ng gym. Sinabi ng guro na ‘Pumunta’ at tumatakbo ang mga mag-aaral upang makahanap ng barya. Kapag nakahanap nila ang isa, tumayo sila dito at nananatili doon. Kapag natagpuan ang lahat ng mga barya, ang mga manlalaro na hindi nakahanap ng isa ay kailangang gumawa ng 10 jumping jack, o crunches, o pushups, atbp (maaaring pumili ng manlalaro o guro). Pagkatapos ay nag-line muli ang mga manlalaro, habang naglalabas ng guro ng isang barya at muling itinatago ang natitira. Patuloy na kumuha ng isang barya bawat round hanggang sa isang barya lamang ang natitira na itago. Upang matukoy kung gaano karaming barya ang gagamitin: kunin ang laki ng klase at gupitin ito sa kalahati, at iyon kung gaano karaming barya ang magsisimula (kung 20 katao sa klase, itago ang 10 barya). Isang huling tip upang gawing mas madali ang pagpapatakbo: hayaang manatiling nakatayo ang mga mag-aaral sa barya hanggang sa dumating ka at makuha ito, kaya hindi mo kailangang hanapin ang lahat nang mag-isa pagkatapos na matapos ang round. (Salamat kay Jesse Edwards)

Bote at Bola

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 3-8
Kagamitan: Plastik na bote, cone, bola
Paglalarawan ng Laro: Bottle & Ball ay isang ideya ng laro na ipinadala mula sa Iran. Ito ay isang laro upang gumana sa koordinasyon ng kamay ng mata, pagtugon, at paghawak. Una, kakailanganin mong gupitin ang mga plastik na bote ng inumin sa mga kalahati (1 kalahati para sa bawat manlalaro). Pagkatapos ay magkakaayon ang mga manlalaro sa isang gilid na hawak ang kanilang bote sa kamay (kahalili maaari silang gumamit ng mangkok o maliit na balot). Ang mga mag-aaral ay nakatayo ng 1 metro ang pagkakaiba. Itinapon ng guro o isa sa mga mag-aaral ang mga bola mula sa distansya na 5 hanggang 6 metro, ayon sa pagkakabanggit mula sa numero isang estudyante hanggang sa dulo at pagkatapos ay mula sa dulo hanggang sa numero isang mag-aaral. Ang sinumang maaaring mahuli ang bola gamit ang kanilang bote o shuttle (nang hindi bumabagsak ang bola sa lupa) ay maaaring gumawa ng isang hakbang patuloy. Ang unang taong umabot sa huling kono ng pagmamarka ay nakakakuha ng 1 punto, pagkatapos ay bumalik ang lahat sa simula na punto at nagsisimula muli ang laro mula sa simula na punto. (Salamat Dr. Mehdi Dehghani)