Kategorya: Baitang 2

Nag-iisa sa bahay

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-4
Kagamitan: Hula hoops, cone
Paglalarawan ng Laro: Isang mahusay na laro upang makatulong sa visual na kamalayan, madiskarteng paglalaro, pag-atake, at pagtat Subukan ang HOME ALONE. Karaniwan ay ganito: ilagay ang 8 hoops sa isang lugar ng paglalaro at pumili ng 1 manlalaro upang tumayo sa bawat hoop. Bigyan ang mga manlalaro sa hoop ng isang cone (o item na iyong pinili) – ang cono/item ay kumakatawan sa susi sa kanilang bahay. DAPAT NILANG PROTEKTAHAN ANG SUSI!! Ang lahat ng iba na walang susi ay isang theif at susubukan nilang kunin ang susi nang hindi naka-tag ng manlalaro sa hoop. Kung naka-tag pagkatapos ay sinusubukan nilang magnanakaw mula sa ibang tao, gayunpaman, kung matagumpay, pagkatapos ay nagpapalitan sila sa manlalaro sa hoop. Bigyan mo ito!!! (Salamat kay Joe Defreitas)

Ipasa Ito

· , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 2-8
Kagamitan: Hula hoops, iba’t ibang mga item
Paglalarawan ng Laro: Ang larong pagbuo ng pangkat na ito ay mahusay para sa anumang klase ng pisikal na edukasyon Magkakasama ang mga manlalaro upang maipasa ang mga bagay sa bawat isa upang maging unang koponan na matagumpay na ilipat ang lahat ng mga bagay mula sa isang dulo patungo sa isa pa. Gayunpaman, mayroong isang higit pa… ang mga manlalaro ay dapat na humiga sa kanilang likuran at dumaan lamang gamit ang kanilang mga paa.

  1. Lumikha ng mga koponan ng parehong numero.
  2. Sa kanilang mga koponan, ang mga manlalaro ay nakahiga sa kanilang likuran at bumubuo ng isang linya, ulo hanggang daliri.
  3. Ang isang hula hoop ay inilalagay sa paa ng unang tao sa linya. Ang hula hoop na ito ay naglalaman ng mga random na bagay na dapat ilipat.
  4. Ang isang hula hoop ay inilalagay sa ulo ng huling tao sa linya. Ang hula hoop na ito ay ang koleksyon.
  5. Sa signal, nagtatrabaho ang mga manlalaro upang maging unang koponan na matagumpay na ipasa ang lahat ng kanilang mga bagay mula sa isang hoop patungo sa isa pa sa pamamagitan lamang ng paggamit ng kanilang mga paa.
  6. Maglaro nang maraming beses hangga’t nais.

Ang Hunter Hawks

· , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 2-8
Kagamitan: Hula hoops
Paglalarawan ng Laro: Ang komunikasyon ay susi sa larong ito, habang sinusubukan ng mga ibon na iwanan ang kanilang mga pugad ng puno nang ligtas upang ang mga hawk ng mangangaso ay hindi makapasok sa kanila. Gamit ang hula hoops bilang mga pugad ng puno, nakikipag-usap ang mga mag-aaral at nagpapalit ng mga spot, ngunit maaaring maging isang mangangaso hawk na naghahanap ng bagong tahanan.

  1. Maglagay ng maraming hula hoops sa sahig.
  2. Nakatayo ang mga manlalaro ng 1 sa bawat hula hoop. Iyon ang mga ibon sa kanilang mga pugad.
  3. Ang lahat ng hula hoops ay dapat na sakupin. Hindi maaaring magkaroon ng anumang bukas na naiwan sa sahig.
  4. 2 manlalaro ang magsisimula bilang Hunter Hawks. Hindi sila nasa hula hoops upang magsimula

    5. .

  5. Sa signal, susubukan ng mga ibon na makipag-usap sa isa’t isa (wink, hand up, tulog, o boses) at susubukang matagumpay na lumipat ng tahanan.
  6. Kung umalis ng isang ibon sa kanyang tahanan, hindi siya maaaring bumalik at bumalik – DAPAT niyang subukang lumipat sa taong nakikipag-usap niya.
  7. Susubukan ng Hunter Hawks na mabilis na lumikap sa isang bukas na bahay kapag nakakita nila ang isa.
  8. Kung ang isang ibon ay naiwan nang walang tahanan dahil kinuha ito ng isang mangangaso na hawk, kung gayon siya ay isang mangangaso na hawk!

Matematika Sa Pagkilos

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: 2-8
Kagamitan: Mga cone, 2 baton
Paglalarawan ng Laro: Isa pang combo ng matematika at pisikal na edukasyon – ang larong ito ay tumutugma sa 2 koponan, kapwa kailangang maging handa na gamitin ang kanilang mga kasanayan sa pang-isip sa matematika. Kung mas mabilis na handa na gumana ang utak at paa, mas maraming puntos ang maaaring makuha ng isang koponan. O kung mas gusto mong hindi magkaroon ng sistema ng punto, hayaan lamang ang mga manlalaro dito.

  1. Lumikha ng dalawang koponan. Ang bawat koponan ay nagsisimula sa isang linya sa kabaligtaran na panig ng gym.
  2. Sa gitna ng 2 koponan, ilagay ang mga cone. Ang bawat kono ay dapat magkaroon ng ibang numero dito (ilakip ang isang papel upang makita ng parehong koponan ang numero).
  3. Ang pangunahing ideya ay ito: tatawag ng guro ang isang ekwasyon sa matematika, at susubukan ng mga mag-aaral na maging unang tumakbo sa kono na naglalaman ng tamang sagot, at pagkatapos ay bumalik sa kanilang koponan.
  4. Ang unang manlalaro sa bawat linya ay magsisimula sa isang baton o stick. Ang mga manlalaro na iyon ay nakikipagkumpitensya para sa
  5. Ang koponan na natalo ay maaaring gumawa ng 5 jumping jack o iba’t ibang pagkilos.
  6. Pagkatapos ay ipinapasa ang mga baton sa susunod na mga manlalaro sa linya para sa susunod na ekwasyon.
  7. Atbp, atbp, nagpapatuloy ang laro sa ganitong mode.
  8. Magsaya, at magsanay ng ilang mga pangunahing kasanayan sa matematika nang sabay!

Maghanap ng Paraan!

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: 2-8
Kagamitan: Mga bagay na may iba’t ibang laki (malaki hanggang maliit)
Paglalarawan ng L aro: Narito ang isa pang laro sa pagbuo ng koponan at komunikasyon na tinatawag na ‘Find A Way’. Sa larong ito, magkakasama ang mga manlalaro bilang isang grupo upang makahanap ng paraan (ibig sabihin, alamin ang isang paraan) upang lahat na hawakan ang isang bagay nang sabay-sabay. Magsimula sa isang malaking bagay, isang bagay tulad ng isang ehersisyo na bola, at kapag nakamit na iyon ng grupo, pagkatapos ay lumipat sa mas maliit at mas maliit na bagay – marahil isang basketball, pagkatapos ay whiffle ball, at sa wakas ay isang golf ball (o anumang kagamitan na gusto mong gamitin). Ang mga unang gawain ay maaaring medyo simple upang malaman, ngunit ang mga mas maliit na bagay ay maaaring medyo mahirap malaman kung paano maisagawa ang gawain. Walang kakulangan ng tawa sa larong ito!

Skunks

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 1-6
Kagamitan: 5 hula hoops
Paglalar awan ng Laro: Ang Skunks ay ang mga tagger. Dapat silang pumunta sa pagsisikap na i-tag ang iba. Ang larong tag na ito ay higit pa sa isang pangunahing laro ng tag dahil mayroong mga ligtas na lugar, mga skunk home, at role-swap. Subukan ito at idagdag ang iyong sariling mga patakaran upang angkop sa iyong klase sa Pisikal na Edukasyon.

  1. Ilagay ang 4 na hula hoops sa mga sulok ng gym. Iyon ang mga ligtas na lugar.
  2. Ilagay ang 1 hula hoop sa gitna. Iyon ang tahanan ng skunks.
  3. Pumili ng 2 manlalaro upang maging skunks. Sila ang mga tagger. Nagsisimula sila sa kanilang mga tahanan.
  4. Ang natitirang mga manlalaro ay nagsisimulang kumalat sa lugar ng paglalaro.
  5. Sa signal, lalabas ang mga skunks at susubukan na i-tag ang isang tao.
  6. Kung ang isang manlalaro ay naka-tag, lumipat siya ng mga tungkulin gamit ang skunk, at ngayon ay isang skunk. Bagaman bago siya makapag-tag ang mga tao, dapat siyang pumunta sa skunk home at sumigaw ang ‘BAGONG SKUNK’ upang malaman ng mga manlalaro kung sino ang bagong

    7. skunk.

  7. Ang mga manlalaro ay maaaring gumawa ng mabilis na pahinga sa mga ligtas na zone kung saan hindi sila mai-tag, ngunit maaari lamang silang manatili doon ng ilang segundo nang paisa-isa.

Patay na Langgam Habulan

· , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-5
Kagamitan: Wala
Pagl@@ alarawan ng Laro: Nakakatuwa na ideya para sa isang simpleng lar ong tag: kung ang isang manlalaro ay naka-tag, dapat siyang bumalik sa kanyang likod at ilagay ang mga braso at binti sa hangin tulad ng isang patay na langgam sa likuran nito. Upang bumalik? Ang 4 na mga manlalaro na hindi naka-tag ay dapat ilakip ang kanilang sarili sa isang braso o binti at pagkatapos ay libre ang manlalaro na iyon. Hindi maaaring bantayan o i-tag ng Tagger ang mga tumutulong. Ito ay isang mahusay na laro na gagamitin sa malalaking grupo ng mga mag-aaral. Bigyan mo ito!

  1. Ang lahat ay nakakalat sa lugar ng paglalaro.
  2. Pumili ng ilang mga tagger.
  3. Kapag naka-tag, ang manlalaro ay nagiging isang patay na langgam.
  4. 4 pang manlalaro ang pumunta at iniiligtas ang langgam na iyon sa pamamagitan ng pagkabit sa mga paa.

Minefield

· , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: I ba-iba
Paglalarawan ng Laro: Itapon ang isang grupo ng mga random na kagamitan sa paglalaro, isang buong bagay lamang ng lotta – anumang mayroon ka, talaga. Ang bawat piraso ng kagamitan ay kumakatawan sa isang minahan sa minahan. Pagkatapos ay panoorin ang kasiyahan na nagsisimula habang pinamunuan ng mga kasosyo ang isa’t isa nang nakababit sa minahan, at sinusubukang huwag tumakop sa isang minahan. Kung ang isang minahan ay nakabalik ito sa simula, o gumawa ng ilang jumping jack, o lumikha ng iyong sariling panuntunan! Maaaring lumaban ang mga pares laban sa bawat isa, o time trial, o gayunpaman nakikita mo itong gumagana nang pinakamahusay para sa iyong klase sa Pisikal na Edukasyon. Komunikasyon at pagbuo ng koponan sa pinakamahusay nito.

  1. Ilagay ang random na kagamitan sa kahabaan ng sahig (walang mga gulong o matalin/mapanganib).
  2. Ang mga manlalaro ay nagsisimula sa isang panig, ang isa ay naka-blind at ang isa pa ang pinuno.
  3. Maingat na huwag tumakbo sa isang landmine!
  4. Gawin itong ligtas hanggang sa dulo.