Kategori: Tidak ada peralatan!

Pelari


Tingkat kelas: K-8
Peralatan: Kerucut
Deskripsi Permainan: Siapa yang suka lari cepat? Oke, mungkin tidak banyak orang, tapi dalam permainan ini, para peserta mungkin akan menikmatinya (setidaknya sedikit). Itulah harapannya. Idenya sangat mudah: setiap kali peluit dibunyikan, para pemain akan berlari cepat dan bahkan mencoba menangkap orang di depannya. Kemudian kelompok-kelompok tersebut berotasi.

Kue Natal


Tingkat kelas: K-5
Peralatan: tidak ada
Deskripsi Permainan: Ini adalah permainan orisinil Physedgames untuk dinikmati selama musim Natal, ini adalah permainan Pendidikan Jasmani liburan yang menyenangkan dan mudah yang akan membuat para pemainnya tertawa, bergerak, dan berkeringat! Caranya mudah, yang Anda perlukan hanyalah area bermain. Sebagian besar pemainnya adalah jenis-jenis kue Natal favorit Anda. Anda juga akan memiliki satu atau dua tukang roti (penangkap) dan oven, dan meja (gunakan imajinasi Anda). Semoga Anda menikmati permainan ini.

Permainan kejar-kejaran – Nomor Misteri


Tingkat kelas: 2-6
Peralatan: catatan tempel, atau selembar kertas
Deskripsi Permainan: Game ini adalah misteri! Pemain tidak tahu siapa penangkap. Tapi mereka akan segera mengetahuinya. Cobalah game ini untuk banyak tawa dan banyak lari! Ini adalah game lain yang tidak akan mengecewakan! (Terima kasih Chantal Dubois)

Menyelinap dan bereaksi


Tingkat kelas: K-8
Peralatan: Tidak ada
Deskripsi Permainan: Cocok untuk segala usia, sangat menyenangkan. Berlatih untuk melatih waktu reaksi. Gunakan permainan ini sebagai aktivitas instan atau pemanasan, tapi juga bisa menjadi permainan yang berdiri sendiri. Anda juga tidak memerlukan peralatan apa pun.

Gorila, Manusia, dan Senjata


Tingkat kelas: 2-7
Peralatan: Tidak ada
Deskripsi Permainan: Ide permainan yang bagus tanpa perlu peralatan! 3 aksi atau pose yang berbeda: Gorila, Manusia, dan Pistol. Menggunakan format ‘Gunting Kertas Batu’ dengan porsi lari dan kompetisi juga. Pasti akan membuat anak-anak bergerak dan bersenang-senang dengan aksi-aksi yang menentukan, eksekusi gerakan, dan kejar-kejaran. (Terima kasih kepada Angela Pilcher)