Yoshi


Nivel de grado: 4-8
Equipo: Pinnies, 2 colchonetas
Descripción del juego: En el juego de estrategia de educación física Yoshi, los equipos intentan ser los primeros en conseguir que todos sus jugadores estén en la isla opuesta. Estrategia similar a la de Capture The Flag, este juego requiere algo de pensamiento, sincronización y trabajo en equipo para que todos pasen primero sin ser atrapados. Es un juego basado en etiquetas con diferentes variables a tener en cuenta. Juego muy, muy divertido.

  1. Coloque colchonetas de ejercicio en los extremos opuestos del gimnasio.
  2. Crea dos equipos, uno en cada mitad del gimnasio.
  3. Los jugadores intentarán ser el primer equipo en poner a todos sus jugadores en la lona del lado opuesto.
  4. Los jugadores pueden ser etiquetados cuando están en la mitad del equipo opuesto, ¡así que aquí es donde deben tener cuidado! Si están etiquetados, los jugadores se sientan donde están etiquetados.
  5. Los jugadores sentados pueden ser «salvados» por compañeros de equipo que lleguen a ellos de manera segura y exitosa sin ser etiquetados. Cuando se salvan, ambos obtienen un paseo libre de regreso a su lado.
  6. Los jugadores pueden abandonar la lona para salvar a alguien que vean sentado, sin embargo, luego deben tomar el camino libre de regreso a su lado.
  7. Si el profesor grita «YOSHI», entonces todos los jugadores corren como locos hacia la colchoneta (incluso si estaban sentados, pueden levantarse y correr hacia la colchoneta).
  8. Gana el primer equipo con todos los jugadores en la lona. ¡Comienza una nueva ronda!

15 Comentarios

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  1. ¿Qué consejo le darías a los alumnos cuando no intentan marcar al otro equipo? Ambos equipos fueron directamente a sus islas. Gracias.

    • Eso puede hacer que la ronda sea divertida y rápida. A menudo lo hago de todos modos (comienzo el juego y solo unos segundos después grito "Yoshi" y es una carrera loca hacia las islas). ¡Entonces comienza una nueva ronda!

    • Les animo a pensar a la defensiva, les menciono el gran trabajo que están haciendo en el ataque. Pero que hay más estrategia y roles de equipo en esto. Lo desglosamos...

  2. Este es un juego muy simple. Lo intenté con mis clases de educación física de la escuela secundaria y pensaron que era lo mejor que habíamos jugado. Rogaron que se les permitiera volver a tocarlo al día siguiente. Es muy divertido para los niños ver cómo idean estrategias en grupo.

  3. ¿Qué pasa si hacen esto en cada ronda? mi solución fue un máximo de solo 2-3 estudiantes corren hacia el tapete opuesto por vez, a menos que diga Yoshi, ¿alguna sugerencia?

  4. ¿Están los jugadores a salvo de ser marcados cuando están en su lado del campo o una vez que suena el silbato?, es una batalla campal y en ningún lugar están a salvo de ser marcados (excepto en la isla, por supuesto). ¡Gracias!

  5. ¿Qué debes hacer si cuatro de los jugadores se paran en las esquinas de su colchoneta para que nadie
    ¿Puedes llegar a la colchoneta.....? ¿Solo llamar a "Yoshi"?

    • Jaja, sí, eso podría funcionar. O debería crear una regla de "no protección" en la que los estudiantes deben estar al menos a 10 pies de su colchoneta (el uso de conos o líneas funciona muy bien para una barrera). Lo llamamos no "protección de cachorros".

  6. Parece un gran juego y voy a jugar esto con mis alumnos de 6º grado esta mañana. Cuando una persona en la lona decide ir a salvar a un compañero de equipo que ha sido marcado y lo lleva de vuelta a su lado, ¿la persona puede volver automáticamente a la lona o tiene que empezar de nuevo?

  7. Hemos jugado este juego durante años con los grados 1-5 y a todos les encanta. Pero tenemos niñas en un lado y niños en el otro, así que no tenemos que usar alfileres. Es el único juego que jugamos en el que hay niños contra niñas, así que creo que esa es una de las razones por las que les gusta.
    Cualquier forma que se te ocurra para modificarlo solo para hacerlo un poco diferente. A menudo añadimos giros a nuestros juegos después de haberlos jugado durante un par de días, solo para cambiar las cosas.

  8. ¿Cuántos etiquetadores tienes?

  9. ¿Cuando el profesor llama a "YOSHI" todos los que están etiquetados como "apagados" entonces? ¿Sería básicamente una carrera en ese momento?

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