Categoría: Grado 2

Solo en casa

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Nivel: K-4
Equipamiento: Aros, conos
Descripción del juego: Un juego estupendo que ayuda a la conciencia visual, el juego estratégico, el ataque y la defensa. Pruébalo SOLO EN CASA. Básicamente es así: coloca 8 aros en un área de juego y elige a 1 jugador para que se coloque en cada aro. Da a los jugadores del aro un cono (o un objeto de tu elección): el cono/objeto representa la llave de su casa. DEBEN PROTEGER LA LLAVE!!! Todos los demás que no tengan llave son ladrones e intentarán coger la llave sin ser marcados por el jugador del aro. Si son marcados, intentarán robar a otra persona, pero si lo consiguen, cambiarán con el jugador del aro. Inténtalo!!! (Gracias a Joe Defreitas)

Búsqueda del tesoro al aire libre

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Nivel de grado: K-8
Equipo: Nature
Descripción del juego: ¿Qué mejor manera de utilizar el espacio exterior que una búsqueda del tesoro? Esta cacería es un poco diferente a la típica, ya que en lugar de ser una lista que los jugadores tienen que marcar cuando ven los objetos, deben LLEVARLOS A CASA, a su área de recolección. Puedes y debes crear un tesoro secreto que hayas escondido previamente en algún lugar exterior (por ejemplo, esconder una caja de pañuelos de papel en algún lugar bueno y los jugadores también tendrán que recuperar un pañuelo de papel de la caja). Para empezar, solo tienes que crear una zona de inicio en la que las personas o tus compañeros (dependiendo de cómo queráis hacerlo) coloquen su hula hoop en el suelo, que es su zona de recogida para meter los objetos. Luego, repasa las reglas con todos los alumnos y entrégales una lista de los objetos (o deja un póster maestro en la zona de la casa para que puedan usar su memoria). ¡Ten en cuenta que solo pueden recuperar 1 objeto a la vez! Obviamente, elige objetos que los estudiantes puedan encontrar o a los que puedan acceder en tu área/comunidad. Haga hincapié en la importancia de respetar la propiedad y de no llevarse cosas que no deberían. ¡Al final, los jugadores devolverán todos los artículos que necesiten ser devueltos!

Pilotos acrobáticos

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Nivel de grado: K-3
Equipamiento: Variety
Descripción del juego: Stunt Pilots será todo un éxito. ¿A qué niño no le gustaría pilotar su propio avión y hacer un montón de trucos: atravesar la cordillera, volar a baja altura, girar, ir hacia atrás, conducir con baches, en línea recta y mucho más! O déjalos volar y explorar las áreas por su cuenta, o diles a todos adónde ir y a qué hora (por ejemplo, ¡A LAS MONTAÑAS! ¡BAJO LAS LÍNEAS ELÉCTRICAS! ¡ATERRIZA EN EL AGUA!» Solo se necesita un poco de preparación antes de empezar. Los estudiantes tampoco necesitan manipular ninguno de los equipos en ningún momento, por lo que pueden usarlos con las medidas contra la COVID-19 implementadas. ¡Arranca los motores y espero que disfrutes de este original juego de Physedgames!

Relés de distancia

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Nivel de grado: K-8
Equipamiento: Conos
Descripción del juego: Este es un formato de relevos para 2 personas para que los jugadores se sientan cómodos y sudorosos. Se pueden realizar muchas variaciones diferentes (¡podrían ser 100 segundos si eres lo suficientemente creativo)! ¡Así que busca espacio afuera o juega en el gimnasio! Los compañeros se turnarán para ir y venir al círculo central para realizar cualquier acción o ejercicio que elijan para terminar el trabajo. ¡Haz que continúe durante un cierto período de tiempo, o corre, corre, CORRE!

Pásalo

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Nivel de grado: 2-8
Equipo: aros de hula, artículos varios
Descripción del juego: Este juego de formación de equipos es ideal para cualquier clase de educación física. Los jugadores trabajarán juntos para pasarse objetos entre sí y ser el primer equipo en mover con éxito todos los objetos de un extremo al otro. Sin embargo, hay un inconveniente: todos los jugadores deben recostarse boca arriba y pasar solo con los pies.

  1. Crea equipos de números pares.
  2. En sus equipos, los jugadores se acuestan boca arriba y forman una línea de pies a cabeza.
  3. Se coloca un hula hoop al pie de la primera persona de la fila. Este hula hoop contiene objetos aleatorios

    4. para mover.

  4. Se coloca un hula hoop a la cabeza de la última persona de la fila. Este hula hoop es la papelera de recolección

    5. .

  5. En la señal, los jugadores trabajan juntos para formar el primer equipo en pasar con éxito todos sus objetos de un aro a otro usando solo sus pies.
  6. Juega tantas veces como desees.

Los Hunter Hawks

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Nivel de grado: 2-8
Equipamiento: aros de hula
Descripción del juego: La comunicación es clave en este juego, ya que las aves intentan dejar sus nidos en los árboles de forma segura para que los halcones cazadores no puedan aterrizar en ellos. Al usar aros de hula como nidos de árboles, los estudiantes se comunican y cambian de lugar, pero pueden terminar convirtiéndose en halcones cazadores en busca de un nuevo hogar.

  1. Coloca muchos aros de hula en el suelo.
  2. Los jugadores colocan 1 pie en cada hula hoop. Esos son los pájaros en sus nidos.
  3. Todos los aros de hula deben estar ocupados. No puede quedar ningún hueco abierto en el suelo

    4. .

  4. Dos jugadores comenzarán como los Hunter Hawks. NO jugarán hula hoops para empezar

    5. .

  5. Al recibir la señal, los pájaros tratarán de comunicarse entre sí (guiñando un ojo, levantando la mano, asintiendo con la cabeza o con la voz) e intentarán cambiar de hogar con éxito.
  6. Si un pájaro abandona su hogar, no puede darse la vuelta y regresar; DEBE intentar cambiar con la persona con la que se comunicó.
  7. Los Hunter Hawks intentarán colarse rápidamente en una casa abierta cuando la vean.
  8. Si un pájaro se queda sin hogar porque un halcón cazador se lo ha llevado, ¡ahora es un halcón cazador!

Matemáticas en acción

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Nivel de grado: 2-8
Equipamiento: conos, 2 bastones
Descripción del juego: Otra combinación de matemáticas y educación física: este juego reúne a 2 equipos, los cuales deben estar preparados para usar sus habilidades matemáticas mentales. Cuanto más rápido estén listos el cerebro y los pies para trabajar, más puntos podrá ganar un equipo. O si prefieres no tener un sistema de puntos, deja que los jugadores lo hagan.

  1. Crea dos equipos. Cada equipo comienza en una línea en lados opuestos del gimnasio.
  2. En el centro de los 2 equipos, coloca conos. Cada cono debe tener un número diferente (adjunte un papel para que ambos equipos puedan ver el número).
  3. La idea básica es la siguiente: el profesor pronunciará una ecuación matemática y los alumnos tratarán de ser los primeros en correr hacia el cono que contiene la respuesta correcta y luego volver a su equipo.
  4. El primer jugador de cada línea empezará con una porra o un palo. Esos jugadores compiten por la primera ecuación

    5. .

  5. El equipo que pierde puede hacer 5 saltos de tijera o una acción diferente.
  6. Luego, los bastones se pasan a los siguientes jugadores en la fila para la siguiente ecuación.
  7. Etc, etc., el juego continúa de esa manera.
  8. ¡Diviértete y practica algunas habilidades matemáticas básicas al mismo tiempo!

¡Encuentra la manera!

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Nivel: 2-8
Material: Objetos de distintos tamaños (grandes y pequeños)
Descripción del juego: He aquí otro juego de formación de equipos y comunicación llamado «Encuentra el camino». En este juego, los jugadores trabajarán juntos en grupo para encontrar la manera (es decir, averiguar la forma) de que todos toquen un objeto al mismo tiempo. Empieza con un objeto grande, algo así como una pelota de gimnasia, y una vez que el grupo lo haya conseguido, pasa a objetos cada vez más pequeños: tal vez una pelota de baloncesto, luego una pelota de whiffle y, por último, una pelota de golf (o el equipo que quieras utilizar). Las primeras tareas pueden ser bastante sencillas de averiguar, pero los objetos más pequeños pueden ser bastante complicados de averiguar cómo realizar la tarea. No faltarán las risas con este juego!