Kategorya: LAHAT

mga mangangaso ng kayamanan

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: 3-8
Kagamitan: Bean-bags, hula-hoops
Paglalarawan ng Laro: Treasure Hunters ay maghanap ng kayamanan at pandarambong ito mula sa iba pang mga koponan kahon ng kayamanan! Walang tigil na pagkilos at masaya, ang mga manlalaro ay dapat mag isip ng diskarte at tiyempo sa larong ito. Mayroong 4 na koponan na pupunta sa ito para sa isang itinakdang halaga ng oras… Sino ang maaaring makapandarambong nang husto!

  1. Maglagay ng 4 hula hoops sa mga sulok ng gym.
  2. Sa bawat hoop ilagay ang isang pantay na halaga ng beanbags.
  3. Lumikha ng 4 na koponan, bawat isa ay nagsisimula sa kanilang sariling hula hoop.
  4. Ang layunin ay upang agawin ang mga kayamanan (beanbags) mula sa ibang mga koponan hoops at dalhin pabalik sa iyong. 1 piece lang sa isang pagkakataon.
  5. Magtakda ng limitasyon ng oras, at maglaro!
  6. Walang pag tag sa larong ito, maliban kung nais mong ipatupad ang isang panuntunan ng tag.
  7. Koponan na may pinakamaraming beanbags sa dulo ng limitasyon ng oras ay nanalo!

Sabog na bola

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 4-8
Kagamitan: Mga base, baseball bat, bola
Paglalarawan ng Laro: Ang Blasterball ay isang lead up na laro sa baseball, o isang binagong bersyon ng baseball para sa klase ng Physical Education. Ang fielding team ay kumakalat sa field, at ang batting team ay naghahalinhinan sa paglaban. Sa sandaling ang bola ay hit, ang batter ay dapat na ikot ang LAHAT NG MGA BASES bago ang fielding team ay maaaring matagumpay na makumpleto ang 5 passes. Walang tigil sa mga base, punta ka lang, sige, sige!

tao mula sa Mars

· , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-4
Kagamitan: Wala na
Paglalarawan ng Laro: ‘Lalaki mula sa Mars maaari mo kaming dalhin sa mga bituin?’ – Tanging kung ikaw ay may suot na kulay berde!  Sinusubukan ng Man from Mars na i tag ang mga runners na nakasuot ng mga kulay na tinatawag niya. Sa bawat pag ikot ay tumatawag siya ng bagong kulay. Kahit sino na tag ay sumali sa kanya sa gitna upang makatulong. Isa pang malikhaing uri ng pisikal na edukasyon laro, tag-estilo.

  1. Ang mga manlalaro ay pumila sa gilid ng gym at mag-awit, ‘Lalaki mula sa Mars maaari mo ba kaming dalhin sa mga bituin?’.
  2. Man from Mars (tagger) in the middle calls out, ‘Only if you’re wearing the color _____’.
  3. Ang mga manlalaro na may kulay na iyon ay nagsisikap na tumakbo sa buong. Sinumang tag ay sumasali sa tagger sa gitna.
  4. Ang mga pag ikot ay nagpapatuloy nang paulit ulit.

Patuloy na Badminton

· , , , , , ,


Antas ng grado: 4-8
Kagamitan: Badminton raket, lambat, birdies
Paglalarawan ng Laro: Tulad ng sinasabi ng pangalan, ang aktibidad na ito ay nagbibigay sa mga manlalaro ng patuloy na pagkakataon na sanayin ang kanilang mga kasanayan sa badminton – bilis ng pag-shot, forehand, backhand, serving, clearing, smashing, rallying, footwork, atbp. Simpleng rotation lang ito para patuloy ang flow kahit anong skill ang ginagawa ng mga estudyante. Ito rin ay tumutugma sa mga mag aaral up sa iba’t ibang mga random na mga kasosyo sa bawat oras.

Nakawin ang bacon

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Scarf, bandila, o bagay
Paglalarawan ng Laro: Nakawin ang bacon ay isang klasikong laro. Dalawang koponan ang nakaharap sa layunin na subukang kumita ng mga puntos sa bawat pag ikot sa pamamagitan ng pagnanakaw ng bacon sa gitna at ibalik ito sa kanilang sariling koponan nang hindi nakakakuha ng tag.  May puwang para sa pagkakaiba-iba sa larong ito ayon sa nakikita mong angkop; Marahil idagdag sa ilang equation sa matematika kung saan ang sagot sa problema ay ang bilang ng mga manlalaro na tumatakbo!

  1. Form 2 kahit na mga linya na nakatayo sa tapat ng bawat isa.
  2. Maglagay ng watawat (bacon) sa gitna ng dalawang koponan.
  3. Ang mga manlalaro sa parehong koponan ay dapat na numero off sa una… 1…2…3…4…5…etc
  4. Kapag ang isang numero ay tinatawag na, ang mga mag aaral na ng numerong iyon ay magtatangkang tumakbo sa gitna, kunin ang bacon, at ibalik ito sa kanilang koponan upang puntos ng isang punto.
  5. Halimbawa, kung ang numero ‘3’ ay tinatawag, pagkatapos ay ang numero 3’s mula sa bawat koponan hustle sa gitna upang grab ang bacon.
  6. Kung ang player na grabs ito ay makakakuha ng tag sa pamamagitan ng iba pang mga manlalaro bago paggawa ng mga ito pabalik sa bahay, pagkatapos ay ang tagger ay kumita ng punto.

mga hayop

· , , , , , , ,


Antas ng grado: K-2
Kagamitan: Wala na
Paglalarawan ng Laro: Tulad ng isang simpleng mainit-init na laro! Pumili ng tema – halimbawa, ang gubat. Pagkatapos ay maaaring pumili ang mga mag aaral ng isang hayop sa gubat na magpanggap sila, marahil isang unggoy o parrot, at gumugol ng isang minuto sa paglipat sa paligid tulad ng hayop na iyon, na gumagawa ng mga ingay ng hayop. Pagkatapos ng isang minuto, baguhin ang tema. Halimbawa, ang arctic. Ang mga mag aaral ay pagkatapos ay pumili ng isang arctic hayop tulad ng isang penguin o seal at gawin ang parehong bagay.

Zone dodgeball

· , , , , , , ,


Antas ng grado: 3-8
Kagamitan: Mga pylon, nag dodgeball
Paglalarawan ng Laro: Ang larong dodgeball na ito ay naghahati sa mga koponan sa 4 na magkakahiwalay na mga lugar ng paglalaro sa mga sulok, na may isang tumatakbo na zone sa pamamagitan ng gitna. Kapag natamaan ang isang manlalaro, kailangan niyang pumasok sa running zone at matagumpay na tumakbo mula sa isang dulo pabalik sa kabilang dulo nang hindi natamaan, at pagkatapos ay maaari siyang sumali muli sa kanyang koponan. Isa pang natatanging twist sa isang dodgeball ideya para sa Pisikal na Edukasyon klase.

  1. I-set up ang mga lugar ng koponan sa sulok at running zone na may mga cone.
  2. Lumikha ng 4 kahit na mga koponan sa mga sulok.
  3. Kapag natamaan ang isang manlalaro, kailangan niyang pumasok sa running zone, at matagumpay na tumakbo mula sa isang dulo at likod nang hindi natamaan ng bola. Kung magagawa niya ito, maaari siyang sumali muli sa kanyang koponan. Kung hindi, kailangan niyang subukang muli.