Kategorya: Baitang 2

Habulan ng numero ng misteryo

· , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 2-6
Kagamitan: malagkit na tala, o piraso ng papel
Paglalarawan ng Laro: Ang larong ito ay isang misteryo! Hindi alam ng mga manlalaro kung sino ang mga catcher. Ngunit malapit nang malaman nila. Subukan ang larong ito para sa maraming mga tawa at maraming pagtakbo! Ito ay isa pang laro na hindi makakabigo! (Salamat Chantal Dubois)

Mga Robot

· , , , , , , ,


Antas ng grado: K-5
Kagamitan: Beanbags
Paglalarawan ng Laro: Gumagalaw ang mga Robot sa kanilang pinakamahusay na robotiko form na sinusubukan na panatilihing balanse ang kanilang battery power pack – iyon ay, ang kanilang bean bag – ay balanse sa kanilang ulo. Papalibot ang mga mekanika ng robot at makahanap ng anumang nasirang mga robot, na gumagawa ng anumang kinakailangang pag-aayos upang makabalik ang mga manlalaro sa laro. Maraming silid para sa mga pagkakaiba-iba o pagbabago, kabilang ang pagdaragdag ng isang kontrabida na humahabol sa mga robot.

  1. Nagsisimula ang mga manlalaro habang kumakalat ang mga robot sa paglalaro. Bigyan ang bawat isa ng isang beanbag upang balansehin sa kanilang ulo. Pumili din ng isang pares na mekanika.
  2. Sa signal dapat magsimulang gumalaw ang mga robot bilang mga robot.
  3. Kung nahulog ang isang beanbag sa ulo ng isang robot, nawawalan siya ng kapangyarihan at dapat mag-freeze sa lugar.
  4. Ang isa sa mga mekanika ay magpapalibot, kunin ang beanbag, at ayusin ang robot upang maaari siyang lumipat muli.

Bumagin ang bola

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-8
Kagamitan: Bola
Paglalarawan ng Laro: Ang Strikeball ay isang mahusay na maliit na laro upang magtrabaho sa mga aspeto ng goaltending, fielding, kapansin-pansin, at oras ng reaksyon. Ang mga grupo ng bilog ng anumang laki ay maaaring maglaro ng larong ito nang magkasama at subukang makiskor ng mga puntos sa pamamagitan ng pagpigil sa bola sa pagitan ng mga binti ng ibang manlalar Patuloy na kasiyahan at kasanayan.

  1. Ang mga grupo ay bumubuo ng isang bilog sa lugar ng paglalaro, ang bawat tao ay nakatayo nang paa kasama ang mga tao sa tabi nila.
  2. Ang mga laki ng grupo ay dapat na umabot sa kahit saan mula sa 4 – 8 bawat grupo.
  3. Bigyan ang bawat grupo ng isang bola.
  4. Pinapanatili ang bola sa loob ng bilog, dapat na manlalaro ang bola gamit ang kanilang kamay, sinusubukang makakuha ng punto sa pamamagitan ng ibang mga binti ng manlalaro.
  5. Maaaring subukang ihinto o harangan ng mga manlalaro ang bola gamit ang kanilang mga kamay o braso, ngunit hindi maaaring isara ang kanilang mga binti upang maiwasan ang isang layunin.
  6. Kapag nakakuha ng punto, ang taong naka-marka ay dapat pumunta at makuha ang bola.
  7. Nagpapatuloy ang paglalaro para sa tinukoy na dami ng oras o marka.

Lupa ng Mario

· , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 2-8
Kagamitan: E hersisyo bani
Paglalarawan ng Laro: Marioland ay isang natatanging laro ng tag para sa klase ng Pisikal na Edukasyon! Anim na banig sa ehersisyo ang nakakalat sa sahig upang kumatawan sa 6 na lupain sa kaharian: Princess castle, Luigi Mansion, Mario Tube, Toadstool, Yoshi Island, at Bowser Castle. Sinusubukan ng mga manlalaro na iwasan ang mga tagger habang lumipat sila mula sa lupa patungo sa lupa. Isa pang paborito ng mag-aaral.

  1. Ilagay ang 6 na banig sa sahig, at pangalanan ang bawat isa sa isang lupa.
  2. Pumili ng tagger na nagsisimula sa gitna.
  3. Ang natitirang mga manlalaro ay nagsisimula sa isang lupain na kanilang pinili.
  4. Tatawag ang tagger, ‘maghanap ng bagong lupa’ at pagkatapos ay dapat lumipat ang mga manlalaro sa isang bagong lupain nang hindi naka-tag.
  5. Ang sinumang naka-tag ay nagiging tagger din.
  6. Mula sa gitna, muling tumawag ang mga tagger, ‘maghanap ng bagong lupa’ at dapat pumunta sa isang bagong lupain ang mga manlalaro (hindi lang sila makakabalik sa isa na kanilang nagmula sa huling round).
  7. Magpatuloy sa paglalaro hanggang nahuli ang lahat ng mga manlalaro!