Kategorya: Baitang 1

Narito ang Gator!

· , , , , ,


Antas ng grado: K-3
Kagamitan: Hula hoops at cone
Paglalarawan ng Laro: Isa pang nakakatuwang ideya ng laro mula sa Deric Hafer! Sinusubukan ng mga palaka na makarating sa kabilang panig, habang sinusubukang maiwasan ang mga gator. Mahusay para sa imahinasyon at puso.

rodeo roundup

· , , , , ,


Antas ng grado: 1-5
Kagamitan: Mga scooter, hula hoops
Paglalarawan ng Laro: Mga Cowboy, palitan ang mga kabayo na iyon! Para sa labis na kasiyahan, magdagdag ng ilang pagkain – maaaring gumamit ng mga beanbag o scarves o anumang mayroon ka. Madali, masayang ideya (salamat kay Diana Gyuras)!

mga pulis at mannanakaw

· , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: K-6
Kagamitan: Wala
Paglalarawan ng Laro: Narito ang klasikong laro ng Cops N Robbers. Una at pinakamahalaga ay ang makahanap ng isang masayang lugar upang i-play ang larong ito (teknikal na maaari itong i-play kahit saan ngunit mas maraming mga hadlang at mga lugar ng pagtatago, mas mahusay). Lumilikha ka ng isang pares na Cops na ang trabaho ay hanapin at i-tag ang mga Magnanakaw. Kapag na-tag ang mga mannanakaw kailangan nilang pumunta sa bilangguan. Simple ang tunog dahil ito ay, at napakasaya rin ito! (Salamat sa isang kaibigan at kasamahan na si Paul Grosskopf sa pagbabalik sa larong ito)

Mga mandaragit at biktima

· , , , , , , , , , , ,


Antas ng grado: 1-6
Kagamitan: Wala
Paglalarawan ng Laro: Narito ang isang kahanga-hangang ideya ng cross-curricular na masaya, at nagtuturo ng mga konsepto ng agham sa pamamagitan ng paglalaro. Maghanap ng lugar ng paglalaro sa loob o sa labas. Magkaroon ng mabilis na talakayan upang makita kung ano ang alam ng mga estudyante tungkol sa mga mandaragit, biktima, karnivores, herbivores, omnivores, atbp. Sabihin sa mga estudyante na magbigay ng ilang halimbawa. Pagkatapos ay simulan ang pag-set up ng laro (talagang simple talaga). Magsisimula ka sa pamamagitan ng pagpili ng isang herbavore (halimbawa ng mga kuneho). Karamihan sa mga manlalaro ang magiging mga kuneho. Ang kanilang trabaho ay upang tumakas lamang mula sa mga tagger (ang omnivores at carnivore). Pagkatapos ay pumili ng 2-3 mga manlalaro upang maging omnivores (halimbawa ng mga lobos). Hahabol ng mga lopa ang mga kuneho upang subukang i-tag ang mga ito. Ngunit pagkatapos ay pipiliin ka rin ang isang karnivore, sa tuktok ng food chain na iyon (halimbawa ng lobo). Nagagawa ng lobo na hinabol ang alinman sa mga arok o ang mga kuneho at i-tag sila. Kapag naka-tag ang mga manlalaro kailangan nilang pumunta sa guro sa gilid upang magsagawa ng isang paunang natukoy na mabilis na ehersisyo upang makabalik sa laro. Ang guro ay mayroon ding isang espesyal na trabaho… (salamat kay Richard Turenne para sa ideya ng laro na ito!)

Salamin

· , , , , , , , ,


Antas ng grado: 1-5
Kagamitan: Musika
Paglalarawan ng Laro: Ang Mirror Mirror ay maaaring maging isang stand-alone na laro, maaaring magamit bilang isang pag-init-up, o aktibidad sa fitness. Medyo kaunting pagkilos sa isa na ito. Magsimula sa pamamagitan ng paghati ng mga manlalaro sa 2 pantay na grupo Ang isang grupo ay nakatayo sa labas ng linya ng basketball court, habang ang iba pang grupo ay nakatayo sa loob. Kapag tumutugtog ang musika, ang grupo sa labas ay tumatakbo sa isang direksyon, habang ang grupo sa loob ay tumatakbo sa kabaligtaran na direksyon. Kapag tumigil ang musika, ang grupo sa labas ay tumigil at nag-FREES sa anumang posisyon/pose na gusto nila. Ang mga manlalaro mula sa loob ay dapat pumunta at tumayo sa harap (1-2 metro ang pagkakaiba) ng isang nagyelong manlalaro at kopyahin o salamin ang pose. Pagkatapos ang panlabas na grupo ay nagiging panloob na grupo, kabaligtaran. Kung may kakaibang numero, magtalaga ng 1 manlalaro na pinapayagan na sumali sa isang grupo. Para sa mga mas matatandang mag-aaral, hamunin sila gamit ang fitness pose – tulad ng isang plank, side plank, lunge, squat, atbp. Subukan ito, ipaalam sa amin kung ano ang palagay mo! (Salamat kay Anne Guilmaine para sa ideyang ito)