Categoria: Jogos divertidos

Roube o pufe


Nível escolar: 3-8
Equipamento: Pufes
Descrição do jogo: As equipes tentam trazer os pufes de volta para o seu próprio lado, equilibrando-os na cabeça e retornando com segurança do lado oposto. Mas o tempo é tudo, já que uma vez no lado da equipe adversária, os jogadores podem ser marcados. Há uma boa variedade de habilidades e estratégias a serem realizadas neste jogo, incluindo equilíbrio, comunicação, trabalho em equipe, perseguição, fuga e resgate.

  1. Crie duas equipes, cada uma em um lado da academia.
  2. Ao longo da borda dos lados de ambas as equipes, coloque pufes.
  3. O objetivo é pegar os pufes do lado das outras equipes e trazê-los de volta para o seu lado, tentando ser a primeira equipe a colocá-los todos do seu lado.
  4. Os jogadores podem ser marcados assim que entrarem na metade da outra equipe. Quando marcado, um jogador se senta, esperando ser libertado por um colega de equipe que pode chegar até ele com segurança e libertá-lo. Ambos recebem uma caminhada gratuita de volta.
  5. Se um jogador chegar até os pufes do outro lado, ele pode colocar um na cabeça. Ele deve então equilibrá-lo de cabeça para o seu lado sem que ele caia (ele não pode ser marcado quando o pufe está em sua cabeça
  6. ).

Arranha-céus


Nível escolar: 4-8
Equipamento: 8 tapetes, bolas de esquiva, cones
Descrição do jogo: Derrube os arranha-céus com bolas de esquiva – que incrível! 4 equipes, cada uma em um canto, começam construindo seu arranha-céu usando tapetes de exercícios apoiados nas pontas. No sinal, os jogadores então começam a jogar as bolas de esquiva no arranha-céu da equipe adversária. Este jogo pode ficar bastante intenso – muita transpiração e risadas.

  1. 4 equipes em cada canto constroem seus arranha-céus colocando tapetes de ginástica de ponta a ponta.
  2. Apresente os dodgeballs. O objetivo é que as equipes derrubem o arranha-céu das outras equipes com os dodgeballs
  3. .

  4. Se o arranha-céu de uma equipe cair, os jogadores se dispersam para qualquer outra equipe de sua escolha. Jogue até que o último esteja de pé.
  5. Os jogadores podem proteger ou impedir que as bolas atinjam seus arranha-céus.

O Jogo da Pergunta


Nível de escolaridade: 3-8
Equipamento: Nenhum
Descrição do jogo: Você tem cabelo castanho? Você tem um irmão mais velho? Você faz aniversário em janeiro? Esses tipos de perguntas podem ser feitas em ‘The Question Game’, onde os alunos tentam passar para o outro lado sem serem marcados. Os jogadores só podem correr se a pergunta lhes pertencer. À medida que mais e mais jogadores são marcados, mais e mais se tornam o tagger no meio e fica mais difícil para os corredores. Experimente e faça suas próprias perguntas.

  1. Os alunos se alinham ao longo de uma extremidade do ginásio.
  2. Como líder da primeira rodada, o professor começa no meio como o tagger.
  3. Faça uma pergunta como “Você tem cabelo loiro?”
  4. Qualquer aluno que tenha cabelo loiro tenta correr para o outro lado sem ser marcado.
  5. Todos os alunos que são marcados também se tornam taggers no meio.
  6. Continue a fazer perguntas, etc, etc.
  7. Depois que todos forem pegos, troque o líder e comece uma nova rodada.

Bola silenciosa


Nível de escolaridade: 2-8
Equipamento: Bola
Descrição do jogo: Este jogo é realmente melhor guardado para a sala de aula, quando a academia não está disponível ou para um tipo de recreio interno. É um jogo de arremesso ao alvo em que os alunos permanecerão no jogo enquanto tiverem sucesso com seus arremessos e recepções. Há uma reviravolta – eles também devem ficar em silêncio o tempo todo e também devem ficar em pé em suas cadeiras. O nível de atividade não é muito alto, no entanto, é uma ideia divertida que faz com que os alunos usem habilidades de comunicação não verbal, bem como habilidades de arremesso e captura. Um favorito dos alunos quando se trata de jogos em sala de aula.

Caçador de Tesouros


Nível de escolaridade: 3-8
Equipamento: Sacos de feijão, bambolês
Descrição do jogo: Os Caçadores de Tesouros procurarão tesouros e os saquearão das caixas de tesouros de outras equipes! Ação e diversão ininterruptas, os jogadores devem pensar em estratégia e tempo neste jogo. Existem 4 equipes por um determinado período de tempo … quem pode saquear mais!

  1. Coloque 4 bambolês nos cantos do ginásio.
  2. Em cada aro coloque uma quantidade igual de pufes.
  3. Crie 4 equipes, cada uma começando com seu próprio bambolê.
  4. O objetivo é pegar tesouros (pufes) de aros de outras equipes e trazer de volta para o seu. Apenas 1 peça de cada vez.
  5. Defina um limite de tempo e jogue!
  6. Não há marcação neste jogo, a menos que você queira implementar uma regra de marcação.
  7. A equipe com mais pufes no final do limite de tempo vence!

Roubar o bacon


Nível de ensino: K-8
Equipamento: Cachecol, bandeira ou objeto
Descrição do jogo: Roubar o bacon é um jogo clássico. Duas equipes se enfrentam com o objetivo de tentar ganhar pontos a cada rodada, roubando o bacon no meio e trazendo-o de volta para sua própria equipe sem serem marcados.  Há espaço para variação neste jogo como você achar melhor; talvez adicione algumas equações matemáticas onde a resposta para o problema é o número de jogadores que correm!

  1. Forma 2 linhas pares em frente umas das outras.
  2. Coloque uma bandeira (bacon) no meio das duas equipes.
  3. Os jogadores de ambas as equipes devem ser numerados no início… 1…2…3…4…5…etc
  4. Quando um número é chamado, os alunos que desse número tentam correr para o meio, pegar o bacon e trazê-lo de volta para sua equipe para marcar um ponto.
  5. Por exemplo, se o número ‘3’ for chamado, os números 3 de cada equipe correm para o meio para pegar o bacon.
  6. Se o jogador que o agarra for marcado pelo outro jogador antes de voltar para casa, o marcador ganha o ponto.

Animais


Grau de escolaridade: K-2
Equipamento: Nenhum
Descrição do jogo: Um jogo de aquecimento muito simples! Escolha um tema – por exemplo, a selva. Em seguida, os alunos podem escolher um animal da selva que eles fingirão ser, talvez um macaco ou papagaio, e passar um minuto se movimentando como esse animal, fazendo os ruídos do animal. Depois de um minuto, mude o tema. Por exemplo, o Ártico. Os alunos escolherão um animal do Ártico, como um pinguim ou uma foca, e farão a mesma coisa.