Catégorie: 5e année

Pirates

· , , , , , ,


Niveau scolaire : 4-8
Équipement: Basket
Description du jeu : Pirates est un jeu fantastique pour pratiquer le dribble et le contrôle au basket-ball. Tous les joueurs dribblent un ballon de basket autour de l’aire de jeu, tandis que 3 pirates sans ballon font le tour et tentent de voler le ballon à un joueur. Si un pirate parvient à voler une balle, alors le joueur qui se retrouve sans balle est maintenant l’un des 3 pirates.

  1. Les joueurs trouvent une place dans l’aire de jeu, chacun avec un ballon de basket à la main.
  2. Choisissez 3 ou 4 joueurs pour être des ‘Pirates’. Les Pirates n’ont pas de ballon.
  3. Au signal, les Pirates courent partout en essayant de voler proprement un ballon à un joueur.
  4. Lorsque la balle d’un joueur est prise, les deux échangent leurs rôles et ce joueur est maintenant un pirate.

Ballon chasseur décalé

· , , , , , ,


Niveau scolaire : 4-8
Équipement: Balles chasseuses
Description du jeu : Le ballon chasseur, c’est chaque homme ou femme pour lui-même. Avant que les joueurs ne puissent lancer le ballon sur leurs adversaires, ils doivent d’abord le lancer du mur et obtenir leur propre rebond. Lorsque vous êtes touché, attendez que la personne qui vous a frappé soit touchée et que vous soyez de retour dans l’action !

Balise Sommeil

· , , , , , ,


Niveau scolaire : 1-5
Équipement : 2 « baguettes » (pagaies en mousse, nouilles ou raquettes)
Description du jeu : Éteignez une moitié des lumières pour qu’un côté de la salle de sport soit la nuit et l’autre moitié le jour. Le jeu de tag proprement dit se déroule du côté de jour, mais lorsque les joueurs sont marqués, ils se rendent du côté de nuit et font semblant d’y dormir. 2 fées passent et tapent sur les joueurs endormis avec une baguette pour qu’ils se réveillent et retournent au jeu de tag du côté de la journée.

  1. Le jeu peut être joué avec un filet de volley-ball installé au milieu, mais n’a pas besoin de l’être.
  2. Éteignez la moitié des lumières formant un « côté jour » et un « côté nuit ».
  3. Choisissez 2 fées qui réveilleront tous les dormeurs. Envoyez-les avec des pagaies ou du côté nuit.
  4. Tous les autres commencent du côté de la journée, y compris 2 tagueurs.
  5. Lorsqu’ils sont touchés, les élèves vont du côté de la nuit et font semblant de dormir pendant 10 secondes.
  6. Les fées font le tour et tapent sur les joueurs endormis avec la palette pour les réveiller afin qu’ils puissent retourner jouer du côté jour.

Dribble Rouge-Feu Vert Feu

· , , , , , , ,


Niveau scolaire : 4-8
Équipement: Basket
Description du jeu : Ce jeu d’éducation physique permet aux élèves de pratiquer les signaux de départ et d’arrêt de base, ainsi que l’habileté de dribble au basketball. C’est le typique rouge signifie arrêt, vert signifie go game mais avec la difficulté supplémentaire de dribbler le ballon de basket (mais pas de double dribble) !

Bosse

· , , , , , ,


Niveau scolaire : 5-8
Équipement : 2 ballons de basket
Description du jeu : Quel jeu de tir amusant ! Les joueurs peuvent vraiment transpirer ; Un bon signe d’exercice sain. Ce jeu de tir en continu donne beaucoup de répétitions de pratique pour la compétence de tir. Même lorsque les joueurs sont éliminés du jeu, ils peuvent soit encourager leurs amis qui restent dans le jeu, soit aller tirer sur un autre cerceau. Il s’agit d’un jeu d’éducation physique incontournable, surtout dans le cadre d’une unité de basket-ball.

Ballon de banc

· , , , , , , ,


Niveau scolaire : 3-8
Equipement : 2 bancs, ballons chasseurs
Description du jeu : Le bench ball est sans doute l’un des meilleurs jeux de lancer et d’attraper bas organisés. L’objectif est d’être la première équipe à mettre vos joueurs sur le banc. Mais comment monter sur le banc ? Votre ballon doit être attrapé par votre ou vos coéquipiers qui sont déjà sur le banc. Chaque attrapé ajoute un autre joueur au banc. Les équipes peuvent également protéger et bloquer pour augmenter le défi. Beaucoup de plaisir pour tous, et beaucoup de travail et de développement des compétences aussi.

  1. Installez les bancs dans le gymnase – 1 de chaque côté.
  2. Créez 2 équipes. 1 joueur de chaque équipe commence sur le banc opposé.
  3. Ajoutez les ballons chasseurs. Les équipes essaient d’être la première équipe à mettre leurs joueurs sur le banc (par exemple, les premiers à en avoir 6 sur le banc).
  4. Les joueurs peuvent aller au banc lorsque leur balle est attrapée par leur coéquipier sur le banc.
  5. Les joueurs peuvent bloquer pour rendre la tâche plus difficile aux receveurs.
  6. Jouez beaucoup, beaucoup de tours et obtenez beaucoup de répétitions de lancer et d’attraper, tout en vous amusant !

Parcours d’obstacles

· , , , , , , , , , ,


Niveau scolaire : K-8
Équipement: Une grande variété
Description du jeu : Il est temps d’être créatif ! Sortez un tas d’équipement, demandez aux élèves de vous aider et passez du temps à construire le parcours d’obstacles le plus créatif auquel vous pouvez penser. Ensuite, il est temps de s’amuser et de parcourir le parcours. Incorporez une variété de compétences de mouvement et de transport !

Étiquette à pizza

· , , , , , , ,


Niveau scolaire : 2-5
Équipement: Aucun
Description du jeu : Il y a un chef qui est prêt à cuisiner des pizzas. Et puis il y a 3 types de garnitures qui essaient de passer de l’autre côté sans se faire taguer par le chef. Lorsqu’ils sont touchés, les joueurs entrent dans le four, mais seulement pour un moment. Ce jeu est mieux joué lorsque les élèves ont l’occasion de choisir les garnitures qu’ils aimeraient être. Parfois, ça devient assez créatif ! Quoi qu’il en soit, beaucoup de course et beaucoup de plaisir.

  1. Choisissez un chef ou deux pour être le marqueur au milieu.
  2. Le reste des joueurs s’aligne le long d’une extrémité. Chacune sera l’une des 3 garnitures (ex. pepperoni, fromage, champignon).
  3. Les chefs appellent une garniture (par exemple, si on appelle « champignon », tous les champignons essaient de courir vers l’extrémité opposée sans être étiquetés).
  4. Chaque fois que les joueurs sont touchés, ils vont sur le côté et s’assoient dans le four (ou effectuent une tâche sur le côté pour minimiser le temps d’inactivité).
  5. Criez « ouvrez le four » pour terminer le tour.
  6. Jouez aussi souvent que vous le souhaitez !