Categoría: ¡Sin equipamiento!

Depredadores y presas

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Nivel: 1-6
Equipamiento: Ninguno
Game Description: Here is an awesome cross-curricular idea that’s lots of fun, and teaches science concepts through play. Find a playing area indoors or outdoors. Have a quick discussion to see what students know about predators, prey, carnivores, herbivores, omnivores, etc. Ask students to give some examples. Then start setting up the game (it’s really simple actually). You’ll start by choosing a herbavore (example rabbits). Most of the players will be the rabbits. Their job is to simply run away from the taggers (the omnivores and carnivore). Then choose 2-3 players to be the omnivores (example foxes). The foxes will be chasing down the rabbits to try to tag them. But then you will also choose a carnivore, at the top of that food chain (example wolf). The wolf is able to chase after either the foxes or the rabbits and tag them. When players are tagged they need to go to the teacher at the side to perform a predetermined quick exercise to get back into the game. The teacher also has a special job… (thank

Alboroto en el minigimnasio

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Nivel: 4-8
Equipamiento: Ninguno o Varios
Game Description: Here’s a game idea perfect for anytime – give it a try and have a pile of fun! Teams will face-off in a series of challenges to try to earn points (like they would in a real gym riot, however with smaller groups and maybe different challenges). Create 4 teams, and have a list of challenges ready – with or without equipment or a combination. For every challenge, each team will send one member to complete the challenge against the other teams, MAKING SURE PLAYERS TAKE EVEN TURNS THROUGH EACH CHALLENGE. You could arrange ‘surprise’ challenges where students are surprised with which challenge they are going to have to complete, OR show them the list and let them choose who from their team will complete which challenge. Use the examples given in the video, or come up with some of your own creative ideas! Teams earn points whenever their member wins a challenge. See which team comes out on top at the end, and reward them if you’d like. I like to reward the winning team with 20 burpees ;p

Actúa

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Nivel: 3-8
Equipamiento: Ninguno (colchonetas de ejercicios si se desea)
Descripción del juego: Sencilla y divertida actividad de movimiento creativo que se puede realizar en la mayoría de los cursos. Educación Física más un poco de teatro (no el típico teatro de 7º curso que da dolor de cabeza a los profesores, sino el otro tipo de teatro). Así de sencillo: haz grupos, busca un espacio y dale a cada grupo un tema o una idea que tendrán que representar utilizando lo mejor de sus capacidades de movimiento físico. Hazlo informal y pásalo en grande, o hazlo más formal y específico, crea rúbricas y cosas que incluir, etc.: ¡los grupos se presentan a la clase una vez que hayan terminado!

Búsqueda del tesoro al aire libre

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Nivel de grado: K-8
Equipo: Nature
Descripción del juego: ¿Qué mejor manera de utilizar el espacio exterior que una búsqueda del tesoro? Esta cacería es un poco diferente a la típica, ya que en lugar de ser una lista que los jugadores tienen que marcar cuando ven los objetos, deben LLEVARLOS A CASA, a su área de recolección. Puedes y debes crear un tesoro secreto que hayas escondido previamente en algún lugar exterior (por ejemplo, esconder una caja de pañuelos de papel en algún lugar bueno y los jugadores también tendrán que recuperar un pañuelo de papel de la caja). Para empezar, solo tienes que crear una zona de inicio en la que las personas o tus compañeros (dependiendo de cómo queráis hacerlo) coloquen su hula hoop en el suelo, que es su zona de recogida para meter los objetos. Luego, repasa las reglas con todos los alumnos y entrégales una lista de los objetos (o deja un póster maestro en la zona de la casa para que puedan usar su memoria). ¡Ten en cuenta que solo pueden recuperar 1 objeto a la vez! Obviamente, elige objetos que los estudiantes puedan encontrar o a los que puedan acceder en tu área/comunidad. Haga hincapié en la importancia de respetar la propiedad y de no llevarse cosas que no deberían. ¡Al final, los jugadores devolverán todos los artículos que necesiten ser devueltos!

El último hombre en pie

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Nivel de grado: 3-8
Equipo: Ninguno
Descripción del juego: Como su nombre indica, los estudiantes intentarán ser el «último hombre en pie» o el último que quede. Es un juego de tipo eliminatorio, pero no te preocupes: los que quedan eliminados no se quedan de pie sin hacer nada una vez que están fuera, sino que deben realizar algunos ejercicios o actividades alternativas hasta que termine la ronda. El juego se juega dentro del área de la cancha de baloncesto (o afuera, en un área delimitada por conos). Con la señal de marcha o al ritmo de la música, los jugadores se moverán como quieran dentro del área de juego. Cuando el profesor diga que pare o detenga la música, todos los jugadores deben elegir una de las siguientes acciones: sentarse, ponerse de pie, acostarse o arrodillarse. A continuación, el profesor pronunciará una de esas acciones (por ejemplo: PONERSE DE PIE), de modo que todos los jugadores que estén realizando esa acción quedarán FUERA. Una vez fuera, salen del área de juego y realizan los ejercicios que hayan elegido de antemano hasta que termine la ronda. Repite así hasta que quede 1.

El espía

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Nivel de grado: 3-8
Equipo: Ninguno
Descripción del juego: The Spy es un clásico juego de misterio en el que se elige a un jugador como el espía que va y envenena a los demás jugadores. Lo hacen guiñándoles un ojo a escondidas (¡así que si te hacen un guiño, estás envenenado)! Un jugador envenenado debe caer silenciosamente al suelo y tumbarse allí o, en el caso de la clase de Educación Física, puede sujetar una tabla en su lugar para hacerlo más difícil. En este juego es importante que todos los jugadores mantengan contacto visual en todo momento, sin mirarlas esquivando. El espía intentará envenenar a todos los jugadores para ganar la ronda. PERO para ello, el espía debe ser muy astuto, ya que si otro jugador ve que un espía le ha hecho un guiño a alguien, puede levantar la mano y decir: «¡He encontrado al espía!» – Si ese jugador acierta, la ronda habrá terminado. Si se equivocaron, ¡ese jugador queda FUERA!

Hormiga muerta la lleva

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Nivel de grado: K-5
Equipo: Ninguno
Descripción del juego: Idea hilarante para un simple juego de etiquetas: si un jugador es etiquetado, debe voltearse boca arriba y levantar brazos y piernas como una hormiga muerta boca arriba. ¿Para volver a levantarse? 4 jugadores que no estén marcados deben sujetarse a un brazo o una pierna y ese jugador quedará libre. Tagger no puede proteger ni etiquetar a los que están ayudando. Este es un gran juego para usar con grupos grandes de estudiantes. ¡Pruébalo!

  1. Todos se dispersan en el área de juego.
  2. Elige un par de etiquetadores.
  3. Cuando se etiqueta, el jugador se convierte en una hormiga muerta.
  4. Otros 4 jugadores van y salvan a esa hormiga pegándola a las extremidades.

El juego de la cámara de vídeo

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Nivel de grado: K-5
Equipo: Ninguno
Descripción del juego: Juego de calentamiento muy sencillo con una idea muy sencilla: el profesor proclama acciones conocidas que encontrarías en una cámara de vídeo: jugar, detener, retroceder, avanzar rápidamente, etc. Para cada palabra que pronuncien, los alumnos deberán realizar la acción correspondiente dentro del área de juego. ¡Haz órdenes aleatorias y mézclalo! Cambia también de líder después de un tiempo para crear sus propios patrones o secuencias. Esto es lo que tenemos para que comiences:

  1. Juega, camina
  2. Retrocede: viaja hacia atrás
  3. Pausa: ¡salta!
  4. Avanza rápido: corre
  5. Detener: detener el movimiento
  6. Cámara lenta: movimiento lento
  7. Eliminar: boca abajo acostado en el suelo

¿Puedes pensar en otras acciones?