Categoría: Grado 4

rodeo roundup

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Nivel: 1-5
Equipamiento: Patinetes, aros de hula hula
Descripción del juego: ¡Vaqueros, reunid a esos caballos! Para más diversión, añade algo de comida: puedes utilizar bolsas de judías o pañuelos o lo que tengas. ¡Una idea fácil y divertida (gracias a Diana Gyuras)!

policías y ladrones

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Nivel: K-6
Equipamiento: Ninguno
Descripción del Juego: Te presentamos el clásico juego de Policías y Ladrones. Lo primero y más importante es encontrar una zona divertida para jugar a este juego (técnicamente podría jugarse en cualquier sitio, pero cuantos más obstáculos y escondites haya, mejor). Crearás una pareja de Policías cuyo trabajo consistirá en encontrar y marcar a los Ladrones. Una vez marcados los ladrones, tendrán que ir a la cárcel. Suena sencillo porque lo es, ¡y además es muy divertido!

ojo por ojo

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Nivel: 4-8
Equipamiento: Colchonetas, conos, hula hoops
Descripción del juego: Este juego es una variante MUY divertida (gracias Marshall por esta variante) del popular juego de estrategia «Yoshi». Dos equipos se enfrentan en este juego de invasión/territorio. El objetivo del juego es conseguir tantos puntos como sea posible teniendo tantos jugadores como sea posible en las zonas de destino en el lado del equipo contrario. Las rondas se cronometran (2, 3, 4, 5 minutos, o el tiempo que quieras). Los jugadores están a salvo en su propia mitad, pero pueden ser marcados si están en el lado del equipo contrario (a menos que estén en una zona segura). Los jugadores marcados tendrán que ser salvados, si un compañero de equipo puede rescatarlos de forma segura. MUCHO movimiento, trabajo en equipo y risas. Increíble variante de un juego clásico, gracias de nuevo a Marshall.

Lanza por el trono

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Nivel: 4-8
Equipamiento: Pelotas de espuma, colchonetas, 2 sillas
Descripción del juego: Una idea genial: monta castillos utilizando colchonetas y sillas, lanza balones prisioneros para completar las tareas y sé el primer equipo en conseguir que tu caballero atrape la bola ganadora sentado en el trono… ¡aquí hay de todo!

Depredadores y presas

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Nivel: 1-6
Equipamiento: Ninguno
Game Description: Here is an awesome cross-curricular idea that’s lots of fun, and teaches science concepts through play. Find a playing area indoors or outdoors. Have a quick discussion to see what students know about predators, prey, carnivores, herbivores, omnivores, etc. Ask students to give some examples. Then start setting up the game (it’s really simple actually). You’ll start by choosing a herbavore (example rabbits). Most of the players will be the rabbits. Their job is to simply run away from the taggers (the omnivores and carnivore). Then choose 2-3 players to be the omnivores (example foxes). The foxes will be chasing down the rabbits to try to tag them. But then you will also choose a carnivore, at the top of that food chain (example wolf). The wolf is able to chase after either the foxes or the rabbits and tag them. When players are tagged they need to go to the teacher at the side to perform a predetermined quick exercise to get back into the game. The teacher also has a special job… (thank

Espejo Espejo

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Nivel: 1-5
Equipo: Música
Game Description: Mirror Mirror could be a stand-alone game, could be used as a warm-up, or fitness activity. Quite a bit of action in this one. Start by dividing players into 2 equal groups. One group stands outside the basketball court line, while the other group stands inside. When the music plays, the group on the outside runs in one direction, while the group on the inside runs in the opposite direction. When the music stops, the group on the outside STOPS and FREEZES into any position/pose that they want. The players from the inside must then go and stand in front (1-2 meters apart) of a frozen player and copy or mirror the pose. Then the outside group becomes the inside group, vice-versa. If there’s an odd number, assign 1 player that is allowed to join a group. For older students, challenge them with a fitness pose – like a plank, side plank, lunge, squat, etc. Give it a go, let us know what you think! (Thanks to Anne Guilmaine for this idea)