Kategorie: Aufwärmspiele

Putzfrauen gegen Messi

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Klassenstufe: K-3
Ausrüstung: Kegel, Fußbälle (für Fußballvarianten)
Spielbeschreibung: Diese aktualisierte Version von Knockemdowners kann auf 5 verschiedene Arten gespielt werden. Es ist ein klassisches Spiel, bei dem sich die Schüler/innen wirklich bewegen und eine Vielzahl von Fähigkeiten in lustigen Variationen üben, die in jedem Sportunterricht oder Fußballprogramm der Grundschule eingesetzt werden können!

Gorilla, Mensch und Waffe

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Klassenstufe: 2-7
Ausrüstung: Keine
Spielbeschreibung: Eine tolle Spielidee, für die keine Ausrüstung benötigt wird! 3 verschiedene Aktionen oder Posen: Gorilla, Mensch und Gewehr. Das Spiel basiert auf dem Format „Stein-Schere-Papier“ und enthält auch einen Laufteil und einen Wettbewerb. Die Kinder werden sich mit Sicherheit bewegen und Spaß an entschlossenen Aktionen, Bewegungsausführung und Verfolgung/Flucht haben. (Dank an Angela Pilcher)

Katz und Maus

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Klassenstufe: K-5
Ausrüstung: Sitzsäcke, Hütchen
Spielbeschreibung: Dieses Spiel kombiniert einige andere Spielideen zu einem einzigartigen und lustigen Spiel: Du hast die Mäuse, die sich den Käse auf dem Weg schnappen müssen. Und du hast die Katzen, die versuchen, die Mäuse aufzuhalten und sie zu fangen. (Danke an Deric Hafer für dieses Spiel)

Räuber und Gendarm

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Klassenstufe: K-6
Ausrüstung: Keine
Spielbeschreibung: Hier kommt der Klassiker Cops N Robbers. Als Erstes und am wichtigsten ist es, ein schönes Gelände für dieses Spiel zu finden (eigentlich kann es überall gespielt werden, aber je mehr Hindernisse und Verstecke, desto besser). Ihr stellt ein Polizistenpaar zusammen, dessen Aufgabe es ist, die Räuber zu finden und zu fangen. Sobald die Räuber gefangen sind, müssen sie ins Gefängnis. Klingt einfach, ist es auch, und es macht auch noch eine Menge Spaß!

Raubtiere & Beute

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Klassenstufe: 1-6
Ausrüstung: Keine
Game Description: Here is an awesome cross-curricular idea that’s lots of fun, and teaches science concepts through play. Find a playing area indoors or outdoors. Have a quick discussion to see what students know about predators, prey, carnivores, herbivores, omnivores, etc. Ask students to give some examples. Then start setting up the game (it’s really simple actually). You’ll start by choosing a herbavore (example rabbits). Most of the players will be the rabbits. Their job is to simply run away from the taggers (the omnivores and carnivore). Then choose 2-3 players to be the omnivores (example foxes). The foxes will be chasing down the rabbits to try to tag them. But then you will also choose a carnivore, at the top of that food chain (example wolf). The wolf is able to chase after either the foxes or the rabbits and tag them. When players are tagged they need to go to the teacher at the side to perform a predetermined quick exercise to get back into the game. The teacher also has a special job… (thank