Categoria: Jogos de aquecimento

Faxineiros x Messi


Nível de ensino: K-3
Equipamento: Cones, bolas de futebol (para variações de futebol)
Descrição do jogo: 5 maneiras diferentes de jogar essa versão atualizada do Knockemdowners. É realmente um jogo clássico, os alunos realmente se movimentam e praticam uma variedade de habilidades em variações divertidas que podem ser usadas em qualquer aula de educação física primária ou programa de futebol!

Esgueirar-se e reagir


Nível de ensino: K-8
Equipamento: Nenhum
Descrição do jogo: Ótimo para todas as idades, superdivertido. Trabalha o tempo de reação. Use esse jogo como uma atividade instantânea ou um aquecimento, mas também pode ser um jogo independente. Você também não precisa de nenhum equipamento.

Gorila, Homem e Arma


Nível de ensino: 2-7
Equipamento: nenhum
Descrição do jogo: Uma ótima ideia de jogo, sem necessidade de equipamento! 3 ações ou poses diferentes: Gorila, Homem e Arma. Usa o formato “Pedra, Papel e Tesoura” com uma parte de corrida e competição também. Com certeza fará com que as crianças se movimentem e se divirtam com ações decisivas, execução de movimentos e perseguição/fuga. (Agradecimentos a Angela Pilcher)

policiais e ladrões


Nível de ensino: K-6
Equipamento: Nenhum
Descrição do jogo: Este é o clássico jogo de Cops N Robbers. Primeiro e mais importante é encontrar uma área divertida para jogar este jogo (tecnicamente, ele pode ser jogado em qualquer lugar, mas quanto mais obstáculos e pontos de esconderijo, melhor). Você criará dois policiais cujo trabalho é encontrar e marcar os ladrões. Uma vez que os ladrões são marcados, eles precisam ir para a cadeia. Parece simples porque é, e é muito divertido também!

Predadores e presas


Nível de ensino: 1-6
Equipamento: Nenhum
Game Description: Here is an awesome cross-curricular idea that’s lots of fun, and teaches science concepts through play. Find a playing area indoors or outdoors. Have a quick discussion to see what students know about predators, prey, carnivores, herbivores, omnivores, etc. Ask students to give some examples. Then start setting up the game (it’s really simple actually). You’ll start by choosing a herbavore (example rabbits). Most of the players will be the rabbits. Their job is to simply run away from the taggers (the omnivores and carnivore). Then choose 2-3 players to be the omnivores (example foxes). The foxes will be chasing down the rabbits to try to tag them. But then you will also choose a carnivore, at the top of that food chain (example wolf). The wolf is able to chase after either the foxes or the rabbits and tag them. When players are tagged they need to go to the teacher at the side to perform a predetermined quick exercise to get back into the game. The teacher also has a special job… (thank