Categoria: 4ª série

policiais e ladrões

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Nível de ensino: K-6
Equipamento: Nenhum
Descrição do jogo: Este é o clássico jogo de Cops N Robbers. Primeiro e mais importante é encontrar uma área divertida para jogar este jogo (tecnicamente, ele pode ser jogado em qualquer lugar, mas quanto mais obstáculos e pontos de esconderijo, melhor). Você criará dois policiais cujo trabalho é encontrar e marcar os ladrões. Uma vez que os ladrões são marcados, eles precisam ir para a cadeia. Parece simples porque é, e é muito divertido também!

olho por olho

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Nível escolar: 4-8
Equipamento: tapetes, cones, bambolês
Descrição do jogo: Esse jogo é uma variação MUITO divertida (obrigado, Marshall, por essa variação) do popular jogo de estratégia “Yoshi”. Duas equipes se enfrentam nesse jogo de invasão/território. O objetivo do jogo é obter o máximo de pontos possível tendo o maior número de jogadores nas zonas de destino no lado da equipe oposta. As rodadas são cronometradas (2, 3, 4, 5 minutos ou o tempo que você quiser). Os jogadores estão seguros em sua própria metade, mas podem ser marcados se estiverem no lado do adversário (a menos que estejam em uma área segura). Os jogadores marcados precisarão ser salvos se um colega de equipe puder resgatá-los com segurança. MUITO movimento, trabalho em equipe e risadas. Uma variação incrível de um jogo clássico, obrigado novamente a Marshall.

Predadores e presas

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Nível de ensino: 1-6
Equipamento: Nenhum
Game Description: Here is an awesome cross-curricular idea that’s lots of fun, and teaches science concepts through play. Find a playing area indoors or outdoors. Have a quick discussion to see what students know about predators, prey, carnivores, herbivores, omnivores, etc. Ask students to give some examples. Then start setting up the game (it’s really simple actually). You’ll start by choosing a herbavore (example rabbits). Most of the players will be the rabbits. Their job is to simply run away from the taggers (the omnivores and carnivore). Then choose 2-3 players to be the omnivores (example foxes). The foxes will be chasing down the rabbits to try to tag them. But then you will also choose a carnivore, at the top of that food chain (example wolf). The wolf is able to chase after either the foxes or the rabbits and tag them. When players are tagged they need to go to the teacher at the side to perform a predetermined quick exercise to get back into the game. The teacher also has a special job… (thank

Espelho Espelho

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Nível de ensino: 1-5
Equipamento: Música
Game Description: Mirror Mirror could be a stand-alone game, could be used as a warm-up, or fitness activity. Quite a bit of action in this one. Start by dividing players into 2 equal groups. One group stands outside the basketball court line, while the other group stands inside. When the music plays, the group on the outside runs in one direction, while the group on the inside runs in the opposite direction. When the music stops, the group on the outside STOPS and FREEZES into any position/pose that they want. The players from the inside must then go and stand in front (1-2 meters apart) of a frozen player and copy or mirror the pose. Then the outside group becomes the inside group, vice-versa. If there’s an odd number, assign 1 player that is allowed to join a group. For older students, challenge them with a fitness pose – like a plank, side plank, lunge, squat, etc. Give it a go, let us know what you think! (Thanks to Anne Guilmaine for this idea)