Klassenstufe: K-8
Ausrüstung: Schal, Flagge oder Gegenstand
Spielbeschreibung: Den Speck stehlen ist ein klassisches Spiel. Zwei Teams treten gegeneinander an und versuchen, in jeder Runde Punkte zu sammeln, indem sie den Speck in der Mitte stehlen und ihn zu ihrem eigenen Team zurückbringen, ohne erwischt zu werden. Dieses Spiel lässt sich nach Belieben variieren; vielleicht kannst du ein paar mathematische Gleichungen einbauen, bei denen die Antwort auf die Aufgabe die Anzahl der Spieler ist, die laufen!
- Bilde 2 gleichmäßige Reihen, die sich gegenüberstehen.
- Lege eine Flagge (Speck) in die Mitte der beiden Teams.
- Die Spieler beider Mannschaften müssen zuerst durchnummeriert werden … 1 … 2 … 3 … 4 … 5 … usw.
- Wenn eine Nummer ausgerufen wird, versuchen die Schüler/innen mit dieser Nummer in die Mitte zu laufen, den Speck zu schnappen und ihn zu ihrem Team zurückzubringen, um einen Punkt zu erzielen.
- Wenn zum Beispiel die Nummer „3“ aufgerufen wird, rennen die Spieler mit der Nummer 3 in die Mitte, um den Speck zu schnappen.
- Wenn der Spieler, der sich den Speck schnappt, von einem anderen Spieler erwischt wird, bevor er es nach Hause schafft, bekommt er den Punkt.
Die Kinder genießen dieses Spiel, aber ich habe Schüler, die sich beim Greifen nach dem Speck begegnen. Irgendwelche Ideen, wie man das vermeiden kann?
Hmmm gute Frage, da es in der Regel ein paar Mal während des Spiels passiert... Du könntest versuchen, eine Regel hinzuzufügen, die besagt, dass ein Spieler, der zu Boden fällt, automatisch den Punkt verliert. Das würde die Schüler zumindest zu mehr Vorsicht zwingen.
Danke, gute Idee. Ich habe es auch in ein Spiel für drei Spieler umgewandelt. 2 Punkte, wenn du den Speck zurückbekommst, ohne berührt zu werden, und die anderen beiden Personen können 1 Punkt stehlen, indem sie die Person berühren, die den Speck hat. Aus irgendeinem Grund sind sie sich zu dritt nicht so oft über den Weg gelaufen.
Ein paar Vorschläge:
Wenn ein Schüler den Speck nicht schnappt, sondern vom anderen Spieler markiert wird, gewinnt sein Team den Punkt.
Wenn einer der beiden Schüler die durch den Speck markierte Mittellinie überquert, erhält das andere Team einen Punkt.
Wir haben einen quadratischen Spielbereich, die Mannschaften stehen sich wie üblich gegenüber, aber jetzt muss der Speck genommen werden, um die Linien zu passieren, an denen keiner der Schüler aufgestellt ist.
Eine andere Idee ist, zwei Speck zu stehlen und dann zwei Zahlen zu rufen, eine muss den Speck aus der Mitte nehmen und die andere muss zu einem Hula-Hoop-Reifen oder Bereich gehen, wo sie ihn von ihrem Teamkollegen erhalten können, bevor sie zurücklaufen, um ihre Teamlinie zu passieren, und der erste, der kreuzt, gewinnt.
Ich habe deine Regeln zu Steal the Bacon gelesen, um mein Verständnis für dieses großartige Spiel aufzufrischen. Nachdem ich den Kommentar über "Schüler laufen sich beim Greifen nach dem Speck ineinander" gelesen hatte, überlegte ich, wie ich das Spiel etwas sicherer machen könnte. Dazu habe ich übergroße Waffeln (ca. 2' hoch) verwendet und den Speck auf die Waffeln gelegt. (Ich habe 6" fette gelbe Schwämme, die ich für Speck verwendet habe). Dadurch, dass sie sich nicht bückten, um den Speck zu greifen, hatten die Schüler keine Stürze.
Du kannst auch zwei Gegenstände als Speck haben, so dass ein Gegenstand pro Team übrig bleibt, zu dem du antreten kannst. Das Team jagt nur seinen eigenen "Speck" und dann geht es um den ersten Punkt. Ich mache das mit Feldhockey, Fußball, Lacrosse: Wer zuerst trifft, bekommt den Punkt. Ich füge auch Pässe hinzu – die aufgerufene Nummer bekommt den Ball, muss dann zu allen passen, die an der Seitenlinie stehen (sie passen zu der Person an der Seitenlinie, die Person passt zurück zur Nummer und so weiter, bis alle einen Pass bekommen haben) und dann können sie versuchen, ein Tor zu schießen.
Wenn Sie die Schüler auf einer Seite von 1 bis 8 nummerieren und dann die Nummerierung für das andere Team umkehren, kann dies dazu beitragen, Kollisionen zu reduzieren. Das heißt, anstatt dass die #1 beide vom linken Ende der Reihen abspielt, läuft einer von der linken Seite und der andere von rechts. Auf diese Weise kommen sie nicht von der gleichen Seite zum Speck.
So wie wir vor Jahren gespielt haben, standen die Einsen auf den gegenüberliegenden Seiten der Linien - die Zahlen gingen in die entgegengesetzte Richtung. Außerdem haben wir in PE einen Bowling-Pin für den Speck verwendet und es gab auch einen Bowling-Pin am Ende jeder Linie neben dem #1s. Als die Nummer aufgerufen wurde, gingen die Schüler zuerst zur gegnerischen Linie, um den Pin zu greifen und ihn auf ihre Seite zu führen, bevor sie zur Mitte gingen, um den "Speck" zu greifen - da dies vor vielen Jahren war, bin ich mir nicht sicher, ob unsere die ursprünglichen Regeln waren, oder ob unser Sportlehrer nur das zusätzliche Laufen hinzugefügt hat. Normalerweise spielten wir es an regnerischen Sporttagen in der Turnhalle und wir hatten 50-60+ Kinder.