Nível de ensino: K-8
Equipamento: Cachecol, bandeira ou objeto
Descrição do jogo: Roubar o bacon é um jogo clássico. Duas equipes se enfrentam com o objetivo de tentar ganhar pontos a cada rodada, roubando o bacon no meio e trazendo-o de volta para sua própria equipe sem serem marcados. Há espaço para variação neste jogo como você achar melhor; talvez adicione algumas equações matemáticas onde a resposta para o problema é o número de jogadores que correm!
- Forma 2 linhas pares em frente umas das outras.
- Coloque uma bandeira (bacon) no meio das duas equipes.
- Os jogadores de ambas as equipes devem ser numerados no início… 1…2…3…4…5…etc
- Quando um número é chamado, os alunos que desse número tentam correr para o meio, pegar o bacon e trazê-lo de volta para sua equipe para marcar um ponto.
- Por exemplo, se o número ‘3’ for chamado, os números 3 de cada equipe correm para o meio para pegar o bacon.
- Se o jogador que o agarra for marcado pelo outro jogador antes de voltar para casa, o marcador ganha o ponto.
As crianças gostam deste jogo, mas estou fazendo com que os alunos se encontrem enquanto pegam o bacon. Alguma ideia de como evitar isso?
hmmm boa pergunta, pois tende a acontecer algumas vezes durante o jogo ... Você pode tentar adicionar uma regra de que, se um jogador cair no chão, sua equipe perde automaticamente o ponto. isso pelo menos forçaria os alunos a serem mais cuidadosos..
Obrigado boa ideia. Eu mudei isso para um jogo de três jogadores também. 2 pontos se você pegar o bacon de volta sem ser tocado e as outras duas pessoas podem roubar 1 ponto tocando na pessoa que tem o bacon. Por alguma razão, quando havia três pessoas, elas não se encontravam tanto.
Algumas sugestões:
Se um aluno não pegar o bacon, mas for marcado pelo outro jogador, seu time ganha o ponto.
Se qualquer um dos dois alunos cruzar a linha do ponto médio marcada pelo bacon, a outra equipe ganha um ponto.
Tenha uma área quadrada de jogo, equipes em lados opostos, como de costume, mas agora o bacon deve ser levado para passar pelas linhas onde nenhum dos alunos está alinhado.
Outra ideia é ter dois bacons para roubar e depois chamar dois números, um precisa pegar o bacon do meio e o outro ir para um bambolê ou área onde eles podem recebê-lo de seu companheiro de equipe antes de correr de volta
Eu li suas regras para Roubar o Bacon para atualizar minha compreensão deste grande jogo. Depois de ler o comentário sobre "os alunos se encontram enquanto pegam o bacon", considerei como tornar o jogo um pouco mais seguro. Para fazer isso, usei cones grandes (cerca de 2 pés de altura) e coloquei o bacon em cima dos cones. (Eu tenho esponjas amarelas gordas de 6 "que usei para bacon). Por não se abaixar para pegar o bacon, os alunos não tiveram quedas.
Você também pode ter dois itens como bacon, deixando um por equipe para correr. A equipe só vai atrás de seu próprio "bacon" e então é uma corrida para marcar primeiro. Eu faço isso com hóquei em campo, futebol, lacrosse: quem marcar primeiro ganha o ponto. Eu também adiciono passes - o número chamado pega a bola, depois tem que passar para todos que estão na linha lateral (eles passam para a pessoa na linha lateral, a pessoa passa de volta para o número e assim por diante até que todos tenham conseguido um passe) e então eles podem tentar marcar um gol.
Se você numerar os alunos de 1 a 8 de um lado e depois inverter a numeração da outra equipe, isso pode ajudar a reduzir as colisões. Ou seja, em vez de o # 1 jogar ambos correndo da extremidade esquerda das linhas, um está correndo do lado esquerdo e o outro da direita. Dessa forma, eles não estão chegando ao bacon do mesmo lado.
Do jeito que jogamos anos atrás, os 1s estavam em locais opostos das linhas - os números iam em ordem nas direções opostas. Além disso, no pe, usamos pino de boliche para o bacon e também havia um pino de boliche no final de cada linha ao lado do #1s. Quando o número foi chamado, os alunos primeiro foram para a linha oposta para pegar o pino e passá-lo para o lado antes de ir para o centro para pegar o "bacon" - como isso foi há muitos anos, não tenho certeza se as nossas eram as regras originais, ou nosso professor de educação física apenas adicionou a corrida extra. Costumávamos jogar dentro da academia em dias chuvosos e tínhamos 50-60+ crianças.